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(共10题；共20分) 1. （2分） 17×0.125×8用简便方法计算时运用乘法（ ）。 A . 结合律     B . 分配律     C . 交换律     2. （2分） (2019三下·南京月考)

3、134-75+25=134-（75+25） （ ） 4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是结合律。（ ） 5、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （ ） 三、选择（把正确答案的序号填入括号内）（4分）

加法运算定律教学设计 教学目标： 知识技能 通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、结合律，并能用字母表示加法交换律、结合律。 过程与方法 初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。 情感态度与价值目标

运用了（ ） A . 加法交换律     B . 乘法交换律     C . 加法结合律     D . 乘法结合律     3. （2分） 下列式子运用运算律错误的是（ ） A . 92＋34＋18＝92＋（34－18）    

知识的重要基础。 学情分析 加法运算定律已经学习过，但乘法交换律和结合律没有经历过。 教学目标 ⒈进一步理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用这两个运算律进行简便计算。 ⒉培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

  ）   △＋（○＋□）=（△＋○）＋□ A.加法交换律         B.加法结合律 2.下面算式中应用加法结合律的是（   ）。   A.16+48=48+16       B.135+47+53=135+（47+53）

册第30～ 31页例1、例2的教学内容。 　　【教学目标】 　　1．使学生理解和掌握加法交换律和结合律，懂得用字母表示的意义。 　　2．通过经历对加法运算定律的探究、发现过程，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。

母表示？（板书） 预设2 25×137×（4） =137×（25×4） ——运用乘法结合律，你知道什么是乘法结合律？如何用字母表示？（板书） （三）独立整理 除了乘法交换律，我们还学过哪些运算定律和性质呢？用字母表示出来。

用简便方法计算 8×9×5×100=________ 9. （2分） (2019六上·新会月考) 乘法结合律：（a×b）×c = ________ 乘法分配律：（a+b）×c = ________ 10. （1分）

　　教学内容：教科书第17-18页。 　　教学目标： 　　1.通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、加法结合律。 　　2.初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。 　　3.培养学生的观察能力、概括能力和语言表达能力。

乘法运算律及简便运算 课时 其次课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 ⒈进一步理解并把握乘法交换律和结合律，并能运用这两个运算律进行简便计算。 ⒉培育同学敏捷运用所学学问解决实际问题的力量。 ⒊让同学在老

（1）、56+72+28=56+（72+28）运用了 （ ） A、加法交换律 B、加法结合律 C、乘法结合律 D、加法交换律和结合律 （2）、25×（8+4）=（ ） 　 A、25×8×25×4 B、25×8+25×4

1.经历猜想乘法交换律、乘法结合律、分配律的过程,培养类比推理和归纳推理能力. 2.知道乘法交换律、乘法结合律、分配律，会利用它们进行简便运算. 重点 乘法交换律、乘法结合律、分配律及其应用. 学法 （

乘法交换律： ； （4） 加法结合律： ； （5） 乘法结合律： 。 2、 任意两个相乘，交换两个因数，积不变，这叫 。 3、任意三个数相加，先把 相加或先把 相加，和不变，这叫加法结合律。 4、两个数的 与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数

(2)37×25×40＝37×(25×40)，这个算式是运用了(　　)。 A. 乘法结合律 B. 乘法交换律 C. 乘法交换律和结合律 (3)485＋98用简便方法计算可以变成(　　)。 A. 485＋100－2

1.用字母a、b、c表示下面运算定律： （1）加法交换律（ ）；（2）加法结合律（ ）； （3）乘法交换律（ ）；（4）乘法结合律（ ）； （5）乘法分配律（ ）。 2. 50×（20×39）=（50×20）×39运用了（

1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。 2、能运用这些运算律使计算简便。 【学习重点和难点】 1、整数乘法的交换律，结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用 2、能运用这些运算律使计算简便。 【学法指导】 在解决具体问题时，能选择合适的简便方法。

125×（4×8）=（125×8）×4，是应用了（ ）。 A . 乘法交换律     B . 乘法结合律     C . 乘法交换律和乘法结合律     2. （2分） 交换两个因数的位置，（ ）这叫做乘法交换律． A .

天就让我们来检验一下！ 一、 单选题。 (共3题；共3分) 1. （1分） 下列选项不是运用加法结合律的是（ ） A . 34＋89＋11＝34＋（89＋11）     B . 38＋19＝19＋38    

2.具体如下： 一、说教材 加法结合律是人教版小学数学四年级下册第三单元的第二课，它是在加法意义的基础上进行教学的，是继加法交换律之后的加法第二个运算定律，学好加法结合律，对于加法的简便运算，提高计算速度和准确程度很有帮助。