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观察身边微小的物体 课程基本信息 课例编号 3 学科 科学 年级 六 学期 第一学期 课题 《观察身边微小的物体》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.同一个微小的物体在肉眼、

 本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动，并延伸到技术与工程领域的“工程技术的关键是设计，工程是运用科

课题 观察物体 课型 新授课 备课人 田雨新 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。

科学知识目标 知道物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。 科学探究目标 观察、比较物体的运动，能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。 科学态度目标 1.感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 1.观察物体（三）同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

《观察物体（三）》具体内容及教学建议 编写意图 （l）本单元内容是让学生根据观察到的平面图形还原立体图形，借助操作实现从二维到三维空间的转化，培养学生的空间观念。 （2）例1是根据从一个方向看到的形

二年级上册数学单元测试-5.观察物体（一） 一、单选题 1.(    )拍到的照片是正好相反的。 A. 乐乐和甜甜                               B. 乐乐和小东   

2019-2020学年人教版数学四年级下册2.1观察物体（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第一单元 物体的运动 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版（含答案） 一.选择题 1.下面（   ）物体上的圆点与其他两个运动类型不同。 A.         B.       

 《观察物体》说课稿 一、教材分析： 1.说教材：《观察物体》是青岛版小学二年级下册第五单元的内容。 编写意图地位和作用：本节课是在学生已有观察物体经验的基础上进行学习的，教材中让学生观察的都是生活

苏教版六年级数学——确定位置 2、用方向和距离描述物体的位置（2） 　　教学内容：教材55页的例2和练一练，练习十二的第3--5题。 　　教学目标：使学生经历探究根据给出的方向和距离在平面上画出相关物体的位置的方法，并能根据给

，Δt表示温度变化量。 一、回顾上节所学内容。 （1） 叫做物质的比热容。比热容用符号 表示，它的单位是 ，符号是 。比热容是物质的一种 。 （2）水的比热容是 ，表示的物理意义是 。 （3）物质的比热容与物质的种类有关

2019-2020学年人教版数学四年级下册2.1观察物体A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

 小学数学 确定物体的位置（二） 知识梳理 明明跟爸爸在湖面上划船，可是划着划着他俩迷路了，爸爸掏出手机打电话求救，警察说：“湖面上有一座灯塔，灯塔北偏东40°方向20千米处是清凉岛。你们可以先去清

学校开展学生作业、睡眠、手机、读物体质等五项管理工作 调查报告 根据上级文件精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校积极组织本校师生开展学生五项管理工作调研，具体如下:

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 第一单元观察物体（三）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 1.观察物体（三）同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

1　观察物体(三) 一、能用小正方体摆出从某一方向观察看到指定图形的几何体。 1.从同一方向观察不同的几何体,看到的图形可能相同。 2.观察由小正方体搭成的几何体时,由于前面的小正方体遮挡了后面的小

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 第一单元观察物体（三）（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

山东省人教版小学数学二年级上册第五单元 观察物体（一） 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！