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I have a pencil. 我有一支铅笔。重难点探究重点词汇1例句pencils 复数形式 15. 重难点探究重点词汇2ruler/ˈrulɚ/ n．(名词)尺子I have a ruler. 我有一把尺子。例句复数形式rulers

Make a dialogueA: Hello, I’m _____. B: Hi, I’m _____. A: How are you? B: I’m fine, thank you! A: Let’s

当你来到这样一条小路时，你最想说什么？如果将这作为一份礼物，你认为这样礼物怎样呢1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

Touchyour ears.Touch 9. This is a nose.your nose.Touch 10. This is a mouth.your mouth.Touchyour mouth

Dd, Dd, Dd, /d/ /d/ /d/, dog.Lead in 4. Hello, I’m a clown.Look at me. This is my …eyenosemouthaceootandiSay

火车是怎样过青龙桥的？为什么要把铁路设计为人字形？ 21. 归纳人物形象詹天佑身上有哪些优秀的品质呢？热爱祖国 充满智慧 工作严谨 有顽强的毅力 以身作则 与工人同甘共苦…… 22. 京张铁路竣工留影，红圈处为詹天佑。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头 。导入新课祖国的神圣领土──台湾省 3. 不可分割的神圣领土　　约在几百万年以前，由于部分陆地下沉，海水进入，形

1. 企业所得税年度纳税申报表（A类，2019年修订版）讲解 2. 目录一、申报表修改背景 二、申报表修改内容 三、填报说明错误内容 四、相关注意事项 五、征收监控变化 3. 一、申报表修改背景 4

1. 抗“疫”思政课认识疫情 敬畏生命 科学防护 感恩祖国勤奋学习 自律博爱金色绿叶BD 2. 复学第一课指导思想： 分享抗击疫情的中国故事，让同学们看到疫情防控中展现出的中国力量、中国速度、中国

定的，所要完成的任务。 11. 创意策略工作单品牌：_________ 日期：_________ A E：_________ （一）行销策略 我们准备如何达成销售？ 例如： 试销阶段。 更多的购买频率/

怎么？鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？默读课文5——11自然段：画出机场女服务员说的话，揣摩她对体操运动员的态度，并在句子旁批注自己的感受，然后在小组内交流。

1. 创造和谐管理 提升顾客价值博科Open9000电子商务套件 财务管理篇 2. 目 录第一部分 财务信息化历程回顾 第二部分 面向WTO的智能分析型软件 第三部分 Open9000财务管理模块功能介绍 第四部分 结束语3. 第一部分 财务信息化历程回顾</l

妈妈只有一个，地球只有一个，地球是大家的好妈妈，我们该为她做些什么？在太阳和大地之间，我们放飞美的希望，在南极和北极之间，我们栽下爱的花朵。

rcrayonI have a ruler.I have an eraser.Listen and follow the tape. 12. 我是小小模仿家I have a ruler. rulerPractice

& Let＇s do人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Warm upSing a song: Colour song点击画面 播放视频 3. ColoursLead in 4. Learn

I’m … B: Hi, I’m …Warm up 3. I have a .I have a .I have a .I have a .Me too!Me too!Me too!Me too!Let’s

15. A-A-A. Show me an A! B-B-B. Show me a B! C-C-C. Show me a C! D-D-D. Show me a D! After me, A, B,

talk & Draw and say人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Sing a song: Good morningWarm up 3. Lead inmorning 4. Good

I＇m Zoom.Hello, I＇m Zip. 8. Play a game “Who is not here?” 9. Play a game “Who is not here?” 10. Who is

一、自主阅读，交流讨论　　1.用自己喜欢的方式读课文。将自己不理解的新词，不会读的字画记出来，通过查字典、联系上下文、和同学讨论交流解决。