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一、看拼音，写词语。（8 分）tái wān sān xiá rè nào kǎo yājī ròu chǎo fàn qián bì bèi ké二、照样子，写一写。（6 分）例：辣乎乎（ABB 式）___________ _____________ _____________ 例：照相 照相机洒水___________ 集邮___________ 植树____________三、选字组词。（8 分）【赔 陪 培 倍】土 伴 加 钱【霄 宵 削 销】元 苹果 售 九 云外四、读一读，连一连。（4 分）黄河 长 炎黄 儿女长江 奔 华夏 中华

部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................

统编教材六年级上册语文 全册教案统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 ..............................................................

北师大版六年级下语文期中测试卷（A卷） 班级 姓名 一、基础知识 1. 看拼音写词语（8 分） gēng yún tuí sàng suō duǎn wēi é （ ） （ ） （ ） （ ） róu

西师大版六年级下语文期中测试卷（A卷） 班级 姓名 一、基础知识 1．读一读，写一写。（8 分） Pú fú niǎo kàn zǔ zhòu lín lí jìn zhì[来源:Z#xx#k.Com]

教学篇誗教学反思 《义务教育语文课程标准》对学习方式进行了明确的说明：学 生的学习应当是一个富有个性的、主动的和生动活泼的过程，学 生除接受学习外，还应进行动手实践、自主探索以及合作交流。在 小学语文

浅谈小学语文课堂教学的改革 ◆张 忠 ( 河北省承德高新区冯营子镇中心校崔梨沟小学) 课堂教学应该是各种样式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特色来，它就有生命。一堂成功的

个性上的差异、学习能力上的差异、表达能力上的差异、理解 能力上的差异等。面对这种情况，教师要尊重每个学生的人 格，实行分层次教学。对于学习能力较强，表达理解能力较强 的学生，教师可以在完成基本学习目标的前提下，对他们提出 更高

31 课堂教学是传授知识、培养能力、实施素 质教育的主渠道。要提高语文课堂教学质量， 适应素质教育的要求，就要彻底改革单纯的教 师“教”学生“学”、教师“讲”学生“听” 的传统教学模式，就要优化课堂结构改革。那

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北师大版六年级上册期末测试卷及答案 一、选出下列读音完全正确的一项（ ）（3 分） A.奚（xī） 衫（shān） 税（shuì） B.悼（diào） 尉（wèi） 惫（bèi） C.晋（jìn） 缀（zhuī）