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）比较各适。 A . 统计表     B . 条形统计图     C . 折线统计图     20. （2分） 如图是六年级一班某天的出勤情况统计图。已知全班共有40人,请事假的有2人,这一天出勤（ ）人。

需要清楚地表示出各部分数量跟总数之间的关系时，应选用（ ） A . 统计表     B . 条形统计图     C . 折线统计图     D . 扇形统计图     17. （2分） 如果被除数和除数都缩小20倍，那么商就（ ）

这册教材包括下面的内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算， 位置与方向，运算定律与简便计算，三角形，折线统计图；数学广角和数学综合运用活动等。 四、教学教研目标 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中

个同样大小的正方体拼成一个长方体 ，从( )面和 ( )面看到的图形完全相同。(填“前”“右”或“上”) 8．在一幅条形统计图上，纵轴用 1 厘米表示 40 支笔，表示 120 支笔应该画( )厘米；一个条形长 5 厘米，表示(

____)·_______ 5. （2分）李叔叔要对比两只股票某日的走势情况，绘制_______统计图比较合适。 6. （3分） 的分数单位是_______, 再加上_______个这样的分数单位就是1。

(2019四下·抚宁期末) 等腰三角形是特殊的等边三角形（ ） 17. （1分） 条形统计图可以分为单式和复式条形统计图。 三、 选择（共5分） (共5题；共5分) 18. （1分） 从上面观察物体，看到的形状是（

天就让我们来检验一下！ 一、 正确选择。（15分） (共15题；共15分) 1. （1分） 条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。 2. （1分） 在0.4、0.04、0.004三个数中，它们的精确度不同，但大小相等。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。学生在小学低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，本单元是在已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验这一过程。同时认识两种复式条形统计图，并能对数据进行分析，从而作出合理判断和决策。

面两幅尚不完整的统计图。请你根据统计图所提供的信息解答下列问题： 图中A表示“很喜欢”，B表示“喜欢”、C表示“一般”，D表示“不喜欢”. (1)被调查的总人数是___人，扇形统计图中C部分所对应的扇形圆心角的度数为___；

”四个等级，并根据成绩绘制成如下两幅没有完整的统计图，请统计图中的信息，回答下列问题： （1）扇形统计图中“”所对应扇形的圆心角为　 　度，并将条形统计图补充完整． （2）此次比赛有四名同学获得满分，

本节课内容是在第一学段学生对数据收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计表和条形统计图（一格表示一个单位）表示统计结果，能根据统计图、统计表中的数据提出问题和分析问题，初步了解平均数的意义和求简单平均数的基融上学习的，主要内容是认识平均数。

则三年后该班50名同学年龄方差为_______． 12．在2019年的中考中，某校6名学生的体育成绩统计图如图，则这组数据的众数、中位数、方差依次是( ) A．18，18，1 B．18，17，5.3 C．18，18，3

分别绘制出了扇形统计图（如图1）和条形统计图（如图2）。（注：图1相邻两条虚线形成的圆心角均为30 ） （1） 请在扇形统计图中涂出表示“基本不参加”的部分： （2） 请你将条形统计图补充完整： （3）

位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 　　计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的

置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。 在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多

面积是________平方厘米。 13. （3分） 下图是某中学一个班的学生平均每天上网时间情况统计图。 （1） 平均每天上网1小时以上的学生占本班学生人数的________ %；平均每天上网1小时以

0分） (四上·嘉兴期末) 2013~2016年嘉兴市农业人口和非农业人口统计图如下： （1） 把2016年嘉兴市非农业人口数量在统计图中补充完整。 （2） 2013年，嘉兴市农业人口和非农业人口共多少万人？

六年级学生在垃圾分类知识竞赛中，成绩分为A、B、C三个等级，结果如下面两幅不完整的统计图．结合两幅统计图中的信息，这次共有________人参加竞赛活动，在扇形统计图中A级应填________%． 二、 选择题（每小题1分，共5分）

14. 小亮对60名同学进行节水方法选择的问卷调查（每人选择一项），人数统计如图。如果绘制成扇形统计图，那么表示“一水多用”的扇形圆心角的度数是 ▲ 【答案】240°. 15. 如图，矩形ABCD中，

的基本性质，写成乘法等式是_______。 5. （2分）常用的统计图有_______统计图，_______统计图，_______统计图。 6. （1分）一个长方体、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等