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5分） (2019六下·南京月考) 绘制统计图时，要清楚地表示出数量增减变化的情况，应该选用________统计图，只需看出各种数量的多少应选用________统计图． 9. （0.5分） 一个长方体的长

法；能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征；认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 　　学生在求项数较

4、我们通常观察物体的前面、右面和上面。 四、统计表和条形统计图 1、统计表和条形统计图各有什么特点？ 统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。 条形统计图的优点：能直观、形象地表示数量的多少。

调查，每名学生都选了一项．已知被调查的三个年级的学生人数均为50人，根据收集到的数据，绘制成如下统计图表（不完整）： 七年级抽查班级“学生最喜欢的挑战项目”人数统计表 项目 跳绳 踢毽子 乒乓球 羽毛球

　　(三)统计与概率 　　体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点;认识单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。 　　三、教材分析

将调查数据绘制成如下扇形统计图和条形统计图： 请根据以上不完整的统计图提供的信息，解答下列问题： （1）本次调查采用的是 的调查方式，共调查了 名居民的年龄； (2)扇形统计图中a=______，b=______；并补全条形统计图；

在踢毽比赛中，张敏和赵小珊各踢了5次，成绩如下表． 根据表中的数据，完成下面的折线统计图． 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 根据上面的统计图，回答下面的问题． （1） 张敏这5次踢毽的个数是一次比一次多吗？踢得个数最多的是第几次？

在踢毽比赛中，张敏和赵小珊各踢了5次，成绩如下表． 根据表中的数据，完成下面的折线统计图． 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 根据上面的统计图，回答下面的问题． （1） 张敏这5次踢毽的个数是一次比一次多吗？踢得个数最多的是第几次？

师:怎样使实验得到的数据变得有用? 首先要对这些数据信息进行处理。 统计图就是一种非常有用的数据处理方式(出示复式折线统计图)。 今天我们就要用这种复式折线统计图来处理数据,大家知道它是怎么绘制出来的吗? 请同学们先来观看一段微课。

255 D.300 7、( B )统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.饼型统计图 8、甲+乙=83，乙+丙=88，则甲+丁=(

1、教学例1。 (1)课件出示教材第90页例1统计图：小红等四名同学收集的矿泉水瓶如下（课件出示统计图）。 师：从统计图中，你能获得哪些数学信息？ 学生交流后反馈：从统计图中，可以知道：小红收集了14个，小兰收

某公司2014-2018年两种品牌电动车销量统计图 （1） 公司领导想根据统计图直观分析两种品牌电动车销量变化情况，制成________统计图比较好。 （2） 根据统计表，画出统计图. （3） 从统计图中观察分析，你认为20

(2020六上·龙华期末) 反映某市一天的气温变化，最好选用________统计图；反映某校六年级各班的人数，选用________统计图比较好。 3. （4分） (2020六上·官渡期末) ________：8=

B． C． D． ★考点三 统计概率类问题 关于统计概率类中的图像问题主要体现在几种统计图的运用上，往往结合统计图或者直方图表现数据特点、变化趋势，这要结合相对应的知识点进行解答即可，考题往往在选择题、填空题及其解答题中出现

在踢毽比赛中，张敏和赵小珊各踢了5次，成绩如下表． 根据表中的数据，完成下面的折线统计图． 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 根据上面的统计图，回答下面的问题． （1） 张敏这5次踢毽的个数是一次比一次多吗？踢得个数最多的是第几次？

某公司2014-2018年两种品牌电动车销量统计图 （1） 公司领导想根据统计图直观分析两种品牌电动车销量变化情况，制成________统计图比较好。 （2） 根据统计表，画出统计图. （3） 从统计图中观察分析，你认为20

生空间观念的进一步发展。 　　在统计方面：教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

他每小时走(　　)千米，每千米走（　　)小时。 8。要表示出学校这几年招生人数的增减变化情况，用（　　　　)统计图合适。 二、我会辨对错。（正确的打“√“，错误的打“✕”)（5分） 1.缆车沿直线运动是平移现象，秒针的运动是旋转现象。

其繁殖后代。 4.知道植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。 科学探究目标 1.能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。 2.能基于观察记录有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。 3.能够依

制了如下两幅不完整的统计图： 调查结果的条形统计图 调查结果的扇形统计图 （第21题图） 请结合上述信息，解答下列问题： （1）共有　名学生参与了本次问卷调查；“陶艺”在扇形统计图中所对应的圆心角是　度；