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P9 一、反不正当竞争法现行立法规定：(一）不正当竞争：是指经营者违反法律规定，损害其他经营者合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。1、不正当竞争的行为主体是经营者所谓经营者，是指从事商品经营或营利性服务的法人、其他经济组织或者个人。不正当竞争从根本上讲是竞争主体实施的不当行为，而竞争主体只限于经营者，因此，不正当竞争的主体只能是经营者。关于经营者的理解： 一是从权利能力角度理解，是指只有具有“
P10 针对目前学生在英语听力和听力理解特点方式的问题，本文将分析笔记在听力理解中的作用并为教师提供相关的教学方法。本研究不仅为教师提供积极的教学方法，也为整个教育界提供一个良好的教学启示。 关键词：笔记；听力理解；教学启示 Contents
P2 《沧浪之水》读书笔记 最近，偶尔间接触咯阎真的作品，读了他的《沧浪之水》，它给了我很大的震撼，池大为给了一个很好的榜样、例子、教科书！他在单位的种种表现，以及他表现的背后自己对自己的那种鄙视，我
P2 《童趣》读书笔记 《童趣》这篇文章是美丽又奇特的，本文给人第一个印象便是充满童趣，特别是那颗鲜活生动、充满奇异思想的童心，使这篇文章洋溢着新奇烂漫的童趣。 在我度过十二个春秋的时间里，我也做
P4 课例、案例及随笔的撰写1 教学课例、案例及随笔的撰写 本文所写的课例、案例和随笔，有两个前提，一是均基于课堂教学而言，二是都基于一种文体而言。 一、基本概念 1、课例 课例，也就是课堂教学实录，或课
P1 《背叛》读书笔记 这两天看了倪匡的小说《背叛》，深受感触，小说有一观点是：“不必对人太好，因为你永远不知道别人心中怎么想………每一个人思想中，的而且确都潜伏着极可怕、恶毒、伤害他人的潜意识………”太有哲理了。
P2 《晚明七十年》读书笔记 《晚明七十年》是一部讲述明朝最后七十年风雨历程的讲史书籍。其中有张居正的中兴;有万历帝的懒惰;有魏忠贤的专权……最后“朱李相争成就了爱新觉罗”，于是清朝一统天下。 不
P3 《看见》读书笔记1500字 在接触《看见》之前，对于柴静我算是一无所知，很无意地从同学里借到书看了下去，就情不自禁地读了下去。《看见》虽然是柴静XX年从业来的自传性作品，和其中我所拜读过的名人自
P3 《时间的针脚》读书笔记 《时间的针脚》，是一本书的名字，一位西班牙女作家的处女作，罗秀翻译，最新的畅销书。我刚刚把它读了一遍，用所有白天休息的时间，再加上熬了几个夜掌灯夜读，终于粗略地读完，接下
P1 《秋日私语》读书笔记 《秋日私语》是理查德的现代钢琴曲，现却成了一篇文章，是否会散去钢琴曲的优美呢？阅读便知。 那一首首古诗与现代文学交织，极强的画面感，让我感觉自己独处在一片金黄的麦田里，
P4 海风轻轻地吹----班主任随笔 海风轻轻地吹，船儿悠悠相依偎，有一位“诗人”在潜心耕耘着她的诗。 一个宽敞明静的空间,一排排整洁书香的桌椅,很文学似的排入诗行般的字符----我亲爱的学生。装
P1 《连城诀》读书笔记 丁典，《连城诀》中人物，书中武功最强者，可惜命运多舛。 凌霜华，荆州知府、龙沙帮帮主凌退思的女儿，为人清秀脱俗，才华横溢，书中称赞她“人淡如菊”。 最刻骨铭心的还是丁
P1 教师读书笔记摘抄 耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球越滚越大，日积月累形成的，哪么化雪过程当然也需要一个时间。 耐心指导，给孩子搭梯建桥。 对
P2 《艾玛画画》读书笔记 幸福是什么?读了《艾玛画画》就知道了些许。 《艾玛画画》讲的是一个七十多岁的孤独老人，虽然子孙满堂，但是只有猫咪作伴。当偶然的一次机会，所画的画被发现之后很受大家欢迎，
P1 《爱莲说》读书笔记 今天学习了周敦颐的《爱莲说》，使我不禁想起了园中墙角的那枝梅花。 记得我第一次注意到那枝梅花，是在去年的冬天，那个冬日的早晨，寒风携着第一朵雪花来到了大地，为大地带来了纯
P5 《领导力21法则》读书笔记 《领导力21法则》是麦克维尔博士40年研究的集大成之作。麦克维尔据称是全球第一领导力大师，西点军校、哈佛大学、很多世界500强公司都聘请他专门开设领导力课程。《领导力21
P2 斑羚飞渡读书笔记 我们都知道， 人的生命很重要。却不知道 —— 对于任何动物来说，生命都是至高无上的。有时，很好地保全自己的生命，也被认为是一种美德。但是，如果能够牺牲自己的生命去保全他人，那么则称为“高尚”。
P5 传记读书笔记2篇 本文目录 1. 传记读书笔记 2. 《富兰克林传记》读书笔记 俞敏洪先生平时酷爱读书，也经常写读书笔记。今天，小编与大家分享他所写的几篇读书笔记，供参考! 《山姆•沃尔顿传记》读书笔记
P6 《笔算乘法》教学设计 教学内容：人教版三年级上册《笔算乘法》 教学目标： 1、培养用自己的观点、看法与人交流、合作、探究问题的能力及从多方面解决问题的能力。 2 、经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。
P4 《利用错误资源,演绎灵动课堂》读书笔记 ------如何有效利用数学课堂中的错误资源 学生的学习是一个从不懂到懂，从不会到会的过程，在这个过程中，无论是哪个年龄段的学生，都会出现这样或那样的错误，这