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“人民调解在基层”专项宣传活动稿件 调 解 老 兵 陈 恢 林 1990年，他从省司法警官学校毕业，分配在衡东县任乡镇司法助理员，从事人民调解工作。在这个平凡的岗位上他一干就是20年。20年来，他调

 做好人民调解    促进社会和谐     新化社区调解主任李永成先进事迹材料     我叫李永成，男，汉族，初中文化，1970年4月出生，新化乡新化社区新营盘居民小组人，于1998年11月加入中国

我县人民调解工作的作用现状及对策 我县人民调解工作根据上级的总体部署和安排，紧紧围绕县委政府的中心工作，紧紧围绕全县重点工程项目建设，紧紧围绕全县工作的热点、难点，紧紧围绕广大公民的合法权益及基层人

司法局人民调解工作心得体会 　　为充分发挥人民调解预防、排查和化解社会矛盾纠纷的重要作用，凸显人民调解在“大调解”体系中的基础作用，实现人民调解与行政调解、司法调解的有效衔接配合，今年以来，县司法局

关于人民调解与人民陪审工作的情况汇报 　　调解是我国诉讼制度的重要组成部分，是人民法院行使审判权的重要方式之一，也是和谐司法的重要内容。它是一种植根于我们历史文化传统并经过长期司法实践证明有效的解决

 2021年司法局人民调解工作情况总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年司法局人民调解工作情况总结 人民调解作为维护社会稳定的“第一道防线”，在促进社会稳定

医疗纠纷调解工作实施方案 　　通过专项整治，要通力配合。各单位、医疗机构要高度统一思想、形成共识、齐抓共管。完全改变我区医患纠纷民意调查排名落后的现状，有效预防和化解医患纠纷，改善医患关系，加强和谐社会建设

当前我县人民调解工作存在的问题与对策   人民调解工作是维护社会稳定，预防违法犯罪的第一道防线，是我国基层司法行政工作的一项重要工作职能，也是一项具有中国特色、为我国宪法确认的法律制度，它是在依法设

某县成立人民调解指导中心的实施方案 为进一步落实有关文件精神，充分发挥人民调解工作在维护社会稳定中的作用，推进行业性专业性人民调解组织建设，努力构建人民调解、行政调解、司法调解相互衔接紧密配合的大调解工作机

人民调解先进事迹材料 第一篇：人民调解先进事迹材料 他没有渊博的学识，言语谈吐却令人信服;他没有过人的功夫，却能在矛盾中游刃有余;他自己这几年变化不大，却改变了村容村貌带富了群众。 有困难解困难，有

【治理“疫”考】基层社会治理视角下的“人民调解” ——记全国司法行政系统二级英雄模范吴强忠 核心内容：“我在电视上曾经看过电视台播放《《吴强忠：“包公”志“为民”情》电视中看到你为民调解公平正义的情节让人感动，今天调解您的话句句说

格不合，女方提出要求退婚，经双方大人做工作无法完好，无法组合夫妻感情。双方自愿要求调解退婚，本案经双方当事人和人表调解，双方自愿达成如下协议： 一、          与          自愿退婚。

某县行政争议调解中心工作实施方案 为加强行政调解与司法调解的衔接配合，在行政诉讼中进一步深入推进“大立案、大服务、大调解”三大机制建设，探索创新妥善化解行政争议新途径、新方法、新机制，根据相关意见，

某市交通运输系统行政调解工作办法 第一章 总则 第一条 为进一步规范交通行政调解工作，有效预防、减少和化解社会矛盾纠纷，构建和谐交通，促进行业稳定，制定本办法。 第二条 本制度中的交通行政调解是指交通行政机

关于建立校园安全事故处理专业调解机构的建议 案由： 就在前年开学不久，我市某中学发生了一起学生上体育课猝死的事年，家长背着学生尸体到学校闹事；去年上半年，我区某小学了生一起学生宿舍坠楼死亡事件，家长

 2021年司法局大排查大调解阶段性总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年司法局大排查大调解阶段性总结 ：___-___-28 我局为深入贯彻落实中央关于加

优秀人民调解员先进事迹材料 　　李爱社，今年46岁，自1995年从部队转业至今一直在西宁市司法局社会矛盾调处中心工作，十五年来，他与人民调解工作结下了不解之缘。他以其火热的心，强烈的工作责任感和社会

组织市“首席人民调解员”考试情况汇报 　　为建立一支高素质的、稳定的人民调解员队伍，充分发挥人民调解的职能作用，促进人民调解员队伍向应用型、技术型人才的方向进行改革，市司法局成立并组织了全市“首席人民调解员”考

故意伤害民事赔偿调解协议书 　　甲方：                           　　身份证号码：                           　　住址：             

医疗纠纷调解协议书 　　甲方：_______________医院 　　乙方（患方）：____________ 　　患者基本情况： 　　姓名：________  性别：_______  年龄：_______