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采取有力措施，强化责任保障，推动《条例》落到实处、见到实效。3要加强学习宣传，利用报纸、广播、电视和手机、网络等媒介，通过集中学习、专题研讨等方式，使各级党组织和广大党员、干部深入领会《条例》精神，尤

一、成功的国际企业管理者的素质要求全球性思维 与不同背景的人打交道的能力 远见卓识 应变能力 创造性学习和改变机构体系的能力激励员工积极性才能 出色的谈判技巧 在海外任职的主动性 对各国文化的了解 3.

美术老师应该教什么？教艺术？教技术？ 2. 绘画是最古老最平常的交流工具 3. 远古人类用感性的表达描绘了这些鹿后来的人用理性学习方法也能够模仿出这画 4. 人类早期的这些描绘没有太多绘画技法的难度

1．认识8个生字，会写12个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，结合重点句体会中朝人民的伟大友谊。 学习目标 3. 我会读 封锁 暂时 雪中送炭 阻击战 情谊 捣米谣 侦察员 混进 争吵 噩耗 大嫂 打糕(è

卖多少元？２198×91≈ 18000(元）20090学习要求： 1、先自己独立思考怎样估算，并写下来 2、与同桌交流你的算法。 3、全班汇报交流。 9. 　　李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？200

2. 猜猜我是谁？头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。 钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍， 鸟类里面找，学舌逗人笑。 谜底：（鹦鹉） 3. “学习人说话” “学舌逗人笑” 你是怎么猜出来的？我有趣吗？

这美丽的南国的树！ 5. 合作排疑，品读文本 默读课文5—8自然段，找出描写作者近距离看到大榕树的句子，和同桌交流大榕树有什么特点。 6. 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的树木

2.感受儿童诗的语言特点，通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。

布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。在课堂上，要认真听老师讲解，注

使用过产品效果好。 愿做义务宣传。 本市户口。 21. 现场操作专家讲座（先医学后产品）为主； 忠诚顾客发言（一般2—6人）为辅； 其它内容：游戏、舞蹈、抽奖、有奖问答，以活跃会场气氛； 会议时间一般有超过

exchanging ideas 10. 一、会议沟通模式谁发言?历时多久?他(她)对谁讲话?与谁交谈?其后会有谁发言?有几人?  图7.1 会议交际沟通模式实例 11. 二、明确会议目的Purposes

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4、财务总监阐述万兴隆招商政策； 5、中间穿插娱乐、互动活动。 30. 万兴隆姜汁饮料招商计划书8、会议内容 6、媒体代表发言； 7、经销商提问； 8、部分经销商集中签约； 9、签约经销商与唐董事长合影； 10、答谢晚宴； 11、晚间集体娱乐活动；

本次培训的方案内容：IT项目管理的知识、方法、研讨 形式：集中讲授、案例分析、分组讨论、互动交流相结合。 实质：共同学习、研讨 日程：第一天上午：系统理论概念 第一天下午：八大要素知识 第二天上午：四大过程知识

２、朗读课文  ３、收集爸爸妈妈的话语。 35. 7.一匹出色的马 36. 第二课时 37. 通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢？那它究竟是什么呢？那它为什么又要以一匹出色的马为题呢？一起探究吧

1. 7.一匹出色的马 2. 第二课时 3. 通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢？那它究竟是什么呢？那它为什么又要以一匹出色的马为题呢？一起探究吧! 4. (一)研读一家人一起散步 1、

２、朗读课文  ３、收集爸爸妈妈的话语。 28. 7.一匹出色的马 29. 第二课时 30. 通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢？那它究竟是什么呢？那它为什么又要以一匹出色的马为题呢？一起探究吧

第十二次《非暴力沟通》学习 第十二章 重获生活的热情 2. 本次流程1、大家以《非暴力沟通》四要素表达练习。 2、对《非暴力沟通》第九章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第十章节学习，人人参与朗读

２、朗读课文  ３、收集爸爸妈妈的话语。 27. 7.一匹出色的马 28. 第二课时 29. 通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢？那它究竟是什么呢？那它为什么又要以一匹出色的马为题呢？一起探究吧

注释向他人请教联系上下文跟同学讨论 3. 交流指导：这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使大家养成良好的学习习惯和阅读习惯。 4. 春：________