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一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

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的！隐性知识可以显性化！ 6. 你要成为什么样的人？ 你的兴趣是什么？ 你的优势是什么？基础知识--专业基础知识--专业知识确定方向知识结构 7. 学习模型掌握基础了解全貌跟踪 最新实践 创新获取 知识

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控（制）、管（理）、评（估）军事教育技术中心 4. 一、计算机信息安全的范畴1.物理安全 2.本机安全 3.网络安全军事教育技术中心 5. 1.物理安全主要是指计算机设备和通讯线路及设施、建筑物、构筑物的安全。 预防各种自然灾害；

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基础的要求 基础知识要求。考察的涵盖量保持在80%！能力上求基础知识上简单的综合、准确、能从材料中判断基本史实。 注重考查基干知识，体现基础性、联系性、综合性。 历史基干知识是指历史基础知识和主干知识，包括能够体

7. 知识维度因子分析结果（举例）因子解释能力要素旋转因子载荷Alpha信度系数因子平均数 综合基础知识 战略知识0.537 0.8196 3.72 心理学知识0.576组织知识0.644社会发展动态和趋势0

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重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》。 3. 双重预防机制学习内容 第一部分 双重预防机制基础知识 第二部分 为何构建双重预防机制 第三部分 怎样构建双重预防机制 第四部分 构建风险分级管控机制

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度变革。《数字乡村发展战略纲要》出台重要意义1党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视网络安全和信息化工作，作出一系列战略决策，统筹推进网信事业快速发展。2农村信息基础设施加快建设，线上线下

2006年进一步加强对事关行业发展全局的重大问题的研究 2005年一些重大问题的进一步深入研究； 区域协调发展问题； 通信网络安全问题 研究将更加突出研究工作的科学性和可行性，并提出前瞻性的指导意见，从而推动产业政策的制订、完

融资周期 12. 计算机安全标准1.0 信息管理标准 2.0 一般系统完整及安全存取控制 3.0 网络安全标准 4.0 计算机系统安全标准 5.0 特定网络技术安全系统 6.0 实物及环境控制标准 7.0

电子商务尽管已经发展了十余年，但不管是管理理念、文化理念、还是技术发展都还有很长的路要走 配送、支付 、网络安全等一系列技术问题 并非所有的的商品都适合做电子商务 传统的零售企业有着丰富的物流、资金流、信息流、营销

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