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手。你是这样走过来的，暂时落后的同学也不会一直落后，焉知他日不如君也？ 　　学堂提供了学习对联的网络课堂，也是大家彼此熟悉，广交朋友的重要场所。既来之，则安之。有缘相聚，希望同学们都能在此开心愉快，学有所成！

线上教学可以利用签到、讨论、抽签等用能来掌握学生的参与度上课前，通过学习通签到、QQ屏幕分享可以深切感受到深处祖国各地的师生共聚网络课堂进行线上学习，通过拍照签到认识学生，拉近老师与学生的距离；严格要求学生记笔记，并在线下上课时进行

（一）大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。开展以防灾减灾为主题的升旗仪式，利用国旗下讲话、LED标语、手抄报、安全小贴士、线上网络课堂、线下研学实践、微博微信和客户端等多种宣传形式, 推进学校防灾减灾宣传教育活动深入进行。 （二）

（一）大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。开展以防灾减灾为主题的升旗仪式，利用国旗下讲话、LED标语、手抄报、安全小贴士、线上网络课堂、线下研学实践、微博微信和客户端等多种宣传形式, 推进学校防灾减灾宣传教育活动深入进行。 （二）

指导思想 响应国家号召，利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家 长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学 认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展 自主学习，保证教学效果有效、优质。

了，现在还要听讲座、观看网络课堂实录等，我每天在学校的生活匆忙而有规律。 我最深的感悟是通过听讲座、观看网络课堂实录使我更新了教学理念、教学思想也有了新的变化。在观看网络课堂实录的过程中，我能从授课教

代老”和“老中青”相结合等方式学习培训，探索名师网络课堂和远程协同教研相结合的“双师教学”模式，大力推广名师专递课堂、同步课堂、异步课堂和名校网络课堂等教学模式，提高教师信息技术应用能力，推动学校教育信息化。

代老”和“老中青”相结合等方式学习培训，探索名师网络课堂和远程协同教研相结合的“双师教学”模式，大力推广名师专递课堂、同步课堂、异步课堂和名校网络课堂等教学模式，提高教师信息技术应用能力，推动学校教育信息化。

代老”和“老中青”相结合等方式学习培训，探索名师网络课堂和远程协同教研相结合的“双师教学”模式，大力推广名师专递课堂、同步课堂、异步课堂和名校网络课堂等教学模式，提高教师信息技术应用能力，推动学校教育信息化。

工作理念，在多次调研的基础上自主研发了网上党建平台，创新党员教育培训和___管理新模式 一是搭建网络课堂，实现在线学习。通过建立党员电子信息，实现一人一号注册管理;遴选紧贴时代特点、内容丰富，形式多样

，深入专业课程的的同时不忘拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。 　　首先，网络课堂的教学方式让我收益非浅。网络课堂上，老师的讲课声音和电子幕让人有一种身临其境的感觉，几个控制按钮得心应手后，又觉

“空中课堂”来响应“停课不停学”号召，而我们ft区农村中学的教师，由于自身的信息素养不够也是导致网络课堂教学效率不高的主要原因，这主要是ft区农村中学教师信息素养的信息意识、信息敏锐性、信息加工、信息

好的体验，效果也不尽人意。许多同学可以明显的感受到，网课的效果远远不如现实课堂的效果好，这也正是网络课堂的一大弊端。如果我们可以正视这些问题，网课，这场网上“抗疫战”，一定会赢。 　　希望疫情早日结束

该是令人陶醉的时节，因疫情的原因，我们不得不在家呆着。老师们都放下了手中的粉笔，同学们不得不走进网络课堂，新学期从“线上”开始。 这些天从早到晚的学习，彻底改变了我刚放假时的好吃贪睡的不良习惯，让我充

只是一知半解。对于具体的情况甚至都不够清楚。 　　而在这次的课堂上，老师们为我们家长很好的展现了网络课堂的优势。一张张优秀的课件不断的通过网络传输到学生的屏幕上，看着这些标记详细的知识，我不仅感叹到网

识的理解与巩固，采取课余讨论、心得撰写、提问考试等方式，提升年轻党员干部的学习热情和学习效果。 网络课堂自主学。结合年轻人学习、生活实际，纵深推进“互联网+党建”工程，加大“**直通车”微信公众号建设

视频公众号、微信群、宣传栏、送学上门等方式加大宣传力度，努力提高党员队伍整体素质。通过集中培训、网络课堂、送学上门等不同方式，实现党员教育培训全覆盖，全面提升党员教育工作实效。 三、以“面”覆盖，立足

两委及机关干部送去节日“廉政”礼物，提醒他们时刻坚守纪律“底线”、法律“红线”。 注重用好新型“网络课堂”。为使党员干部更加快捷便利的开展学习，乡党委积极运用网络媒体送学等形式,落实各阶段学习任务。一

都要去工作，没有了家长的陪伴，孩子们是否能够自觉?小学生的自控力有些差，相对初高中学生来说，所以网络课堂最理想的还是需要家长的监督和陪伴。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。

坚持突出特色、分类施教，充分发挥现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、内容丰富的优势，开辟“网络课堂”，进行“直播式”教育，极大地提高了基层党员的学习兴趣和群众的参与热情，确保了学习培训效果，推动了全市学习实践活动的深入开展。