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教学案例设计 学校 教师 学科（版本） 美术辽海版 课题 画感觉 章节 第一单元 课时 1课时 教材分析 本课不加限制、完全放开学生的思维，让学生充分体验自己的感知，利用自己掌握的绘画技法表现自己的感受。

高级班硬笔书法教学设计 课题 高级教材第三课 授课人 课型 新课 课时 1.5h 教学目标 能力 1.掌握书写方法。 2.掌握偏旁部首在文字当中的运用。 知识 1.会写牛字旁、车字旁、提手旁。 2.学会书写例字。

教学重点：观察分析表现包的造型，培养学生的审美能力 教学难点：包的设计要新颖有趣 三、建议课时：1-2课时 四、课前准备 教师：各种包的图片资料，漂亮包的范画，方巾，小物品！ 学生：水彩笔。油画棒等绘画工具

第1课 恐龙世界 教学目标： 1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、通过故事形式，引起学生想进一步了解恐龙的学习欲望。 3、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 4、能够以想象和仿制、结合的方式完成一个恐龙造型。

第2课 飞向太空 教学目标： 通过欣赏书本上的图画使学生大致了解太空，通过交流使学生更了解太空的奥秘！ 技能目标：运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现 让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的物体。在

《恐龙世界》美术教案 一、教学内容分析 本节课是“造型.表现”领域的学习内容，学生从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听恐龙的故事，所以学生对本课的学习兴趣很浓厚。教学中可以充分利用相关的模型、书

感态度。”“丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。”因此，在本节课中以学生感兴趣的“恐龙”为载体，结合信息技术手段调动学生的视觉、触觉、听觉等多种感官，通过看一看、摸

7 | 1 - | 生： 您 好， 您 好， 老 师 您 好！ 老 师 您 好！ 【组织教学，为新课做准备】 二、创设情境 激发兴趣 1、听声音，猜交通工具 ,欢迎大家来到音乐教室，昨天晚上老师听到一

【语文要素】 ［教学重难点］ 能根据阅读目的，选用适当的阅读方法，解决问题。 ［教学课时］ 2课时 第1课时 ◆课时目标 1.会写14个生字，会写22个词语。 2.能根据要了解的问题关注相关的内容，并选用合适的阅读方法。（重难点）

本课处于“线条的变化”这个单元的中间一课，旨在引导学生尝试运用各种线条表现神奇的植物。在一年级时，学生已初步了解了各种点线的类型。而在本学期“线条的变化”这个单元的第一课《昆虫乐园》中，学生对各种线条有了

人教版小学五年级美术上册 《色彩的对比》教案 教学内容：人教版小学五年级美术上册第1课《色彩的对比》。 领域：造型·表现 课时：1课时 教学目标： 1、知识与技能：认识色彩的对比，感受对比色的魅力，

【教学准备】 1.预习提纲：完成对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.会认“凑、伶、俐”等9个生字,会写“凑、拂、集、聚、形”5个字。 2.朗读课文，边读边想象画面

《爱美的小鸟》说课 —廊坊市第四小学 高阳 大家好，今天我要给大家说的课是---河北美术出版社小学第二册第三课《爱美的小鸟》，本课属于美术教学中的综合实践课。 教学目标：用喜欢的方式表现小鸟，根据低

通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 教学重点： 通过本节课的学习，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《大海》 课型或模块 歌唱综合课 教学目标 1.情感态度与价值观：①通过学唱《大海》，学生能感悟歌词中大海的美，引导学生热爱大自然，保护环境。 ②利用“音”“画”

彩笔、油画棒等。 教学过程： 一、 组织教学： 稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。 二、 导入新课： 师：今天老师给你们带来了一个朋友，你们看谁来了？ 生：恐龙。 师：是的，你们想学习更多关于恐龙的知识吗？

“小数乘小数练习课”教学设计 怀远县双桥学区中心学校 陈小山 教学目标：  (1)通过自主练习，使学生进一步感悟到积的变化规律在小数乘法中的运用，并能正确地进行简单的判断。  (2)通过学习，使学生

具美感的文字，希望我们每一位同学写好汉字，用好汉字，让我们的汉字文化得到最好的传承。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

初步的了解，从而感受祖国传统的艺术文化，激发起他们珍视祖国传统艺术的责任感和民族自豪感。由于是欣赏课，教学中我将以故事穿插在教学中，运用多媒体手段丰富教学内容，激发学生兴趣。最后还要以小组为单位对年画

什么 五、总结延伸 这节课我们通过任务与环境的想象和添加，发现了自己有着惊人的想象力，也发现我们人类与环境是密不可分的，所以在老师在此呼吁：保护环境人人有责！ 本文档由香当网(https://www.xiangdang