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1. 练习课（第1-3课时） 2. 【学习目标】【学习重点】1.理解比的意义。 2.会求比值和化简比。 3.掌握比的基本性质。 4掌握按比例分配问题的解题方法。掌握比的有关知识。 3. 一、复习巩固比

第27个教师节献词 　　一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第27个教师节。 　　此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么?也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;也许，你们还在盘算，班里的计

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时秋 天1 2. 1.能正确、流利地朗读课文。（重点） 2.了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节,培养观察大自然的兴趣，激发热爱大自然的情感。（难点）学习目标

小朋友，你喜欢秋天吗？秋天不仅是个美丽的季节，还是一个收获的季节。秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢？ 2. 第 一 课时秋 天1初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、

1. 第6课 航空法 2. 我国航空法与《芝加哥公约》接轨内容航空法概括我国航空法与《华沙公约》接轨内容航空器对地面第三人损害赔偿责任有关国际人（或）物的入境办法我国航空法与国际刑法体系接轨内容目 录CONTENTS

1. “治世不一道，便国不法古” 2. 第7课 战国时期的社会变化第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革 3. 一、战国七雄七国形成三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年）田氏代齐（公元前386年）

直线趋势的分割平均法（1）直线趋势的分割平均法的过程首先将时间序列数据分为前后相等的两段（当数据为奇数个时，去掉数列第1项或中间1项），并分别求出两端数据对应观察值与时序的平均值，并以此为坐标；假设两点的坐标分别为 。则选定直线趋势方程为：

《有效教学》第8章教师读书感想 　　最近在读x教授主编的《有效教学》一书。其中，对第8章“教学评价”特别感兴趣，便首先选择了这一章进行研读。该章节的作者是x和x。该章节对评价文化的发展和演变进行了阐

第1讲 人力资源管理导论 本讲主题： 一、人力资源管理的产生与发展 二、人力资源管理研究的国际背景 三、人力资源的若干概念 四、人力资源的开发与管理 五、关于人力资源管理的几种观点 六、人力资源条件是取得竞争胜利的关键

第三单元过关检测卷一、填一填。(每空1分，共22分)1．线段有(　　)个端点；把线段向一端无限延伸，就得到一条(　　　)，把线段向两端无限延伸，就得到一条(　　　)。2．角通常用符号(　　)表示，量角的大小要用(　　　　)，角的度量单位是(　　)，用符号(　　)表示。3．1周角＝(　　)平角＝(　　)直角(　　)直角＝1平角4．15时整，钟面上时针和分针成(　　)角；6时

记号，都用固定的符号表示。 (1) 在加工符号的中间可以记录工序内容： 例如： Ⓜ：冲压工序；①：第1工序 (2) 搬运符号◎的中间可以记录搬运手段： 传 推 手 例如： ：用手搬运； ：用推车搬运；

大学高数下册试题及答案

在本体论意义上，事实是指客观事实。从认识论角度，事实是指经验事实，即客观事件 在仪器和符号系统中的表征或主观陈述。

课题 第5课时 梯形的认识 教材与 学情分析 教学目标 1.认识和理解梯形的概念及特征，认识梯形的各部分名称，会画梯形的高。 2.在整理与辨别的过程中，了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示，发展空间观念，渗透集合思想。

第十章 激励 同步测试参考答案一、单项选择题1 D 2 C 3D 4 C 5B二、多项选择题1.ABCD 2.ACD 3.CD 4. BCD 5. BC三、简答题1、激励的类型是指对不同激励方式的分类，从激励内容角度可以将激励分为物质激励和精神激励；从激励作用角度可分为正向激励和负向激励；从激励对象上可分为他人激励和自我激励；从激励产生的原因可以分为外在激励和

第9周班级工作总结 　　第9周班级工作总结 　　因为五一放假的原因，本周只上了2天课，进行了期中检测。下面对本周的情况进行分析。 　　【语文总结】 　　本周主要进行了其中检测，虽然这只是一个小检测，

中学第5周学校工作计划 　　(3月15日-3月21日) 　　行政值周徐其航值周班主任郑利群 　　值周教师楼浙人、郑汉根、秦瑜值周班级八(3)班 　　星期日期定期工作不定期工作 　　日3.15上午师徒结对专业知识测试(一职校、12人)1

1. 卓品管林（报）字第[20010210]（004）号 林海摩托 整合品牌传播报告 卓越形象品牌传播事业机构 卓越形象（上海）广告传播公司 二○○一年二月十日 2. 目录品牌规划品牌策略品牌创意品牌传播市场研究

读《第56号教师的奇迹》有感 ** 初次看到这本书作者的简介，我对雷夫.艾斯奎斯这位全美唯一获得总统颁发“国家艺术奖章”以及受四任总统召见的老师，内心油然升起强烈的崇拜感，但这间大洋彼岸的教室和雷夫

第1单元过关检测卷 一、认真审题，细心计算。(28分) 1．直接写得数。(每题1分，共10分) 4×＝　 　 ×＝　 　 ×2.4＝ ＋＝　 －＝ ×12＝ 4.8×＝ ×＝ ＋＝ －＝ 2．计算下