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1. 部编版三年级上册第6课 秋天的雨 2. 课题导入 秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 你喜欢秋天吗？为什么？发挥你们的想象，说说是谁把美好的秋色带到我们的面前？

2、仿照课文的第2小节和第3小节写一写。拓展延伸 15. 　　 每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！　　小结 16. 1、写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。 2、读读课文，试着背一背。

”表现了这所学校的学生很多，而且来自不同的民族。 “绚丽多彩”让我们仿佛看到了各民族的小学生穿着鲜艳的民族服装，把学校装扮得更加美丽。 14. 品读课文仿写句子 同学们从( ),从( ),从( ), 捡起了很多垃圾，学校很快变干净了。

接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

果作为素材，经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲)和艺重术(构思、造型、设色等)加工，新配置成一件精致美丽、富有诗情画意、能再现大自然和生活美的花卉艺术品，也称插花艺术同绘画、盆景、造园有异曲同工之处，都属造型艺术的范畴

） 迹（ ） 丽（ ） 展（ ） 披（ ）胜（ ） 央（ ） 华（ ） 现（ ）名字中华中央胜利展示美丽足迹出现身披 6. 课文解读日月潭的位置。 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。

编织 撑圆 6. 1曾是妈妈的怀里 欢唱的黄鹂， 曾是爸爸背上 盛开的野菊。 2捉一只蝴蝶， 能编织美丽的故事。 含一片草叶， 能吹出动听的歌曲。 3挖一篮野菜， 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼， 乐坏了馋嘴的猫咪。

接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

比如淡淡的光亮光亮的方法：让色块虚化 《PPT梦幻开场动画：柔化边缘和形状动画简易教程》 9. 大片留白永远有它的美丽 就像小时候写文章时老师告诉我们 要长短句结合 过渡页如此很舒适之前写过一篇关于留白的文字 《无即是有：PPT的留白实现》

大海的歌（冀教版）四年级语文第一单元 2. (本页无文本内容) 3. 教学目标  1. 读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养热爱社会主义祖国的感情。   2.培养质疑问难，提出问题、解决问题的能力。

到海边。 5. 海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。 6. 银光闪闪光滑的卵石五彩的贝壳 7. 想一想、说一说： 　　 看到这些五颜六色、银光闪闪的贝壳。孩子们有的说：“　

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厨师、家庭保姆……你还知道哪些职业？ 6. 我让这个城市变得更干净，更美丽了。 ——清洁工 7. 网上购物需要我，外卖需要我，美丽的期待，我会将你送达。 ——快递员 8. 交际指导交流前先想清楚自己长

导学设疑，温故知新作者几次经过鸟的天堂，分别看到了什么？ 3. 自学质疑，提出问题你有什么样的疑问呢？ 4. 这美丽的南国的树！ 5. 合作排疑，品读文本 默读课文5—8自然段，找出描写作者近距离看到大榕树的句子，和同桌交流大榕树有什么特点。

大海的歌（冀教版）四年级语文第一单元 2. (本页无文本内容) 3. 教学目标  1. 读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养热爱社会主义祖国的感情。   2.培养质疑问难，提出问题、解决问题的能力。

(本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 今天我们要去感受另外一种童话。我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话---沙滩上的童话。 7. 10 沙滩上的童话 8. 1.认识“堡、插”等16个生字，读准多

（蒙古族）(蒙古包）mēnɡ ménɡ 9. 词语解释清鲜：柔美：奇丽：柔和而优美。清爽新鲜。奇特而美丽。勾勒：①用线条画出轮廓；双钩。②用简单的笔墨描写事物的大致情况。本文的意思是第①种。 10. 渲

偶尔 荡漾 增添 演奏 圆圈 疲倦 23. 想一想：整篇文章写了什么？燕子：春天：活泼可爱生机勃勃 美丽 光彩夺目喜爱热爱 24. 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目

的小燕子。乌黑的剪刀似的轻快有力的可爱活泼抓住关键词来背诵。 30. 朗读第二自然段： 1.用“ ”画出描写春天美丽的句子。 2.想一想：这是一个怎样的春天？ 3.哪些景物给你留下的印象最深？ 31. 二三月的春日

形象信息的输出需要在部分区域市场中巩固和强化 5. 品牌形象描述形象 年轻的少妇, 30岁左右 白领, 文职工作 健康, 美丽 温柔,有气质 时尚,吸引人 生活快乐`美满 6. 品牌形象描述个性 温柔的 善解人意的 呵护/关怀的