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练笔《我的母亲》 拓展延伸 14. 人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。 ——莫泊桑 世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。 ——成吉思汗 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

　1．沛公之参乘樊哙者也。（司马迁《鸿门宴》） 　——他是沛公车旁任警卫的樊哙。 　2．城北徐公，齐国之美丽者也。（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》） 　——城北的徐公是最美丽的人。 6. 五、……，……。主语和谓语后面都不用语气词，但仍然可译为“……是……”。如：

所以人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。通过苹果、桃子、石榴与花生的对比，我们都体会到花生虽没有美丽的外表，但它却具有内在的最可贵之处，因此我们应该学习它朴实无华，默默无闻，不计名利，即使是果子成熟

漂亮的影子， 雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。 这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭， 是白天鹅呀！ 9. 《丑小鸭》 10. 《海的女儿》：海王国有一个美丽而善良的美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为

　　这条开满鲜花的小路是什么时候出现的？为什么会在春天出现？这些鲜花是什么样子的？课文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?找出相关的句子读一读。 16. (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊

露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 20. 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 21. 当堂训练： 列数字 作比较 打比方 举例子 中国的茶

大自然中的万物各自有自己独特的形状和纹理，它们有的光滑，有的粗糙。把纹理拓印下来，再进行添画，可以创作出美丽的图画。 9. 现代著名版画家李以泰创作的《三潭情思》，作者巧妙利用木纹的特殊性，以高超的技艺和手

交际示范 我的暑假生活真是丰富多彩。我不仅从中获得了无限的乐趣，学到了许多知识，还见识到了祖国的美丽。 10. 爸爸带我回到乡下爷爷家，我和小伙伴白天在河里捉鱼摸虾，晚上就在大树下听爷爷讲故事，过得可有趣了。

“安静！”孙悟空大叫一声，吓得小猴们一声不吭了。“他是王轩源小朋友，之所以带他来花果山，是因为俺老孙也想让人间的小朋友来看看咱们这美丽的花果山，你们一定要好好招待他！” 几只小猴在前面引路，带我游览花果山，满山的果树有的花正艳，有的已结满了果子，

建造 驾驶 轰炸 挖掘 赞赏 欢呼 9. 大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主！” “你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡

为什么这样争论？谈谈你的理解。 都希望月亮属于自己，说明人人都追求美好事物，都争着希望自己拥有一份美丽，表达了孩子们对美好生活的渴望、向往之情 19. “正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。”你对这句话是如何理解的呢？

大胆想象：根据自己的生活经验去进行想象。 3.给人启迪：故事要阐述一定的道理，使人受到启发。 16. 森林里，有一棵大树，树下长着一丛美丽的玫瑰花，玫瑰花每天都和大树聊天，它们是一对好朋友。 一天晚上，玫瑰花在睡梦中突然听到一阵阵痛苦的

4*.花之歌 语文 园地《草原》一文主要描写了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图，抒发了作者对草原美丽风光的赞美之情及对蒙汉两族人民深情厚谊的歌颂。《丁香结》一文中，作者分别从视觉和嗅觉两个角度来描写

劳动精神、劳动观念教育，引导学生热爱劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，更好认识社会、了解国情，增强社会责任感。加强师德师风建设，引导教师以德立身、以德立学、以德

4*.花之歌 语文 园地《草原》一文主要描写了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图，抒发了作者对草原美丽风光的赞美之情及对蒙汉两族人民深情厚谊的歌颂。《丁香结》一文中，作者分别从视觉和嗅觉两个角度来描写

4*.花之歌 语文 园地《草原》一文主要描写了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图，抒发了作者对草原美丽风光的赞美之情及对蒙汉两族人民深情厚谊的歌颂。《丁香结》一文中，作者分别从视觉和嗅觉两个角度来描写

一、选择题。 　　松鼠的特点是（　）。 　　A.漂亮、驯良、乖巧　 　　B.漂亮、轻巧、刚健 　　C.乖巧、美丽、厉害课堂演练A 21. 　　1.“橡栗”的 “栗”读 lì ，不读sù 。 （　　） 　　2.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。

前夕，为了保护担架队员英勇捐躯。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。 20. 总结新媳妇的形象： 美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有

证实——证明 和谐——和睦反义词洪亮——低沉 　清脆——沉闷　 单调——复杂 拒绝——答应 丑恶——美丽 柔和——强烈 12. 默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？整体感知第1-9自然段 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物

1. 美丽中国，我是行动者Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer世界环境日 2.