爱是美丽的
爱是美丽的 给父母洗洗脚,这是华中科技大学能源学院今年寒假为2003级学生布置的一项特殊“作业”。400多名同学中大部分完成了这项作业。这件事在社会上也引起反响。现在的大学生多是独生子女,一些学
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爱是美丽的 给父母洗洗脚,这是华中科技大学能源学院今年寒假为2003级学生布置的一项特殊“作业”。400多名同学中大部分完成了这项作业。这件事在社会上也引起反响。现在的大学生多是独生子女,一些学
大家好,今天我演讲的题目是“活力** 你我同行”。听爷爷说小时候的**,钢铁震撼、钢花绚烂,而如今,我眼中的**夜光璀璨、活力四射;听爸爸说小时候的**,温泉主要是用来疗养的,
《美丽的小兴安岭》 第二课时教学设计 教学依据:部编版三年级上册第六单元第四篇《美丽的小兴安岭》第二课时 一、 设计思路 (一)指导思想 《语文课程标准》(2011年版)指出:“阅读是学生的个
20《美丽的小兴安岭》 第一课时教学设计 学习目标: 1.积累好词语。 2.有感情地朗读课文,着重学习课文第二三自然段,并背诵。 3.了解小兴安岭四季的特点,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
20《美丽的小兴安岭》 第二课时教学设计 学习目标: 1.自由朗读课文,并给自然段标上序号。 2.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情及热爱家乡的思想感情。 3.
20《美丽的小兴安岭》 第二课时教学设计 教学目标: 1.有感情地朗读课文,能读好文中的长句,初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。 2.能结合课文内容,说出喜欢小兴安岭的理由。 教学重难点:
20 美丽的小兴安岭 【课前解析】 关注主旨:《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 关注结构:第一自然段概括叙述小兴安岭的特点
20《美丽的小兴安岭》 第二课时教学设计 【教学内容】 统编版义务教育教科书《语文》三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》第二课时 【教材分析】 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和
人教部编版三年级上册 20美丽的小兴安岭 --见备课笔记折痕处 特 色 教 学 设 计 授课人:朱 锦 霞 学校:定远县卜店学校 20美丽的小兴安岭 教材分析: 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验
人教部编版三年级上册 20美丽的小兴安岭 --见备课笔记折痕处 特 色 教 学 设 计 授课人:朱 锦 霞 学校:定远县卜店学校 20《美丽的小兴安岭》特色教学设计 教材分析: 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程
部编版小学语文三年级上册第六单元 20 《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标 1、认识“融、侧”等11个生字,读准多音字“兴、舍”,会写“脑、袋”等13个字,会写“东北、脑袋”等14个词语。 2、有
《 20 美丽的小兴安岭》教学设计 第二课时 教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文。 2.深入理解课文,了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景色特点,体会小兴安岭风景的美丽和丰富的物产。 3.
寻找最美丽的心灵 **县第三小学四(3)班 *** 世界上有许许多多的美丽:花儿、朝阳、草地、画卷。。。。。。。。但这只是外表的美丽,世界上最美丽的是心灵。 在天津的一个小镇里有一位美术师,他的画让
美丽班级计划 转眼间,假期匆匆而过,忙碌紧张的新学年又来到了.看到孩子们一个个意气风发,生机勃勃的样子,我对以后的工作充满了信心. 回顾上一个学期,在全校整体性推进班集体建设的过程中,自己的
美丽的人 每个人都有自己的梦想,而我的梦想就是当一名教师。 中国古代教育家有句名言:”人者,德为先”。一名优秀的教师,尤其是新时代的教师,应该是师德、师风高尚的人。所以我首先追求的是一种教育艺术的美丽。
平凡中的美丽 尊敬的各位领导、各位老师: 大家下午好! 今天我演讲的题目是《平凡中的美丽》。 随着《热血师魂》一页页的翻开,我肃然起敬,思绪又一次回到了那个冰冷的初夏, 5月12日四
美丽的邂逅 你,拥有着一个众所周知的、最普通不过的名字;你,因为你的自身内涵而吸引了多少少男少女;你,或温文尔雅,或大势磅礴,抑或朴实无华;你,身上拥有着太多美的亮点。此刻,我们再次相约,在此与你邂
等待破茧的美丽 从我进入大学的那一刻起,我就在思考我的未来,我深深地受一句话的影响“当你踏入大学的那一刻起,你就要思考怎样从大学出去。”我也相信,大学,绝对是一场短跑。然而,我曾一度迷茫,因为未来是
因为工作,所以美丽 今天,我演讲的题目是:因为工作,所以美丽。 我从1998年7月开始参加工作,到现在,已经将近6年了。 刚参加工作的时候,我分配到了一大队。