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鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的 血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属 于一个家园。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先 的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经

1008-7427（2008）10-0065-02 湘西，一个风光如画，富有传奇色彩的地方，是作家沈 从文守候的家园，也是常常进入作家笔下的一个幻象的世 界。人们谈及沈从文就自然而然地将他和神幻的湘西世界融 合在一起。沈从文的人生是坎坷的，他高小毕业

一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sàng sāng )钟，让 明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。 1、用“＼”划去括号里不正确的音节和字词。 2、在选文中找出反义词。 善良-----（ ） 伤害------

（七）强化对老年人心理健康疏导，要求家庭成员多关心老年人 的心理健康，与家人多团聚、多沟通，建立和谐幸福家园； （八）建议对村民饮用水进行“农村改水”（项目），改变居民饮 水现状； （九）教育村民有病及时就医检查，做到早发现，早预防、早治

一步深入学习了习近平来川视察重要讲话，进一步加强了全 乡各党员领导干部的理论水平。围绕讲党恩爱核心、讲团结 爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活和党的十九大精神等 主题，积极培训宣讲员，提前编写《宣讲提纲》，采取集中 宣讲与分散

D．社会实践  21．20 世纪 20 年代初，印度的甘地说：“我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园， 但是我不能让它把我连根带走。”下列对这句话理解正确的是（  ） A．扬弃传统文化  B．既吸取其他民族文化的长处又不失本民族文化特色

确的奋斗目标，将小我的实现与大我的实现结合 起来，在实现中国梦的实践中描绘青春的形象。中 国梦的实现亦是人民美好、幸福生活的实现，有利 于构筑大学生成长、幸福的良好环境。尽管幸福产 生于个人的主观感受和自身经历，但在社会生活

冬天就是这样：既有粗犷的外表，又有内在的秀巧。它仿佛在告诉我们：人生在世，只有经过严 峻的考验，才会获得最美好的东西。 26. 北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。 27. 冷

实施农村人居环境整治三年行动计划，推进农村“厕所革命”，完善农村生活设施，打造农民安居乐业的 美丽家园，让良好生态成为乡村振兴支撑点。要推动乡村组织振兴，打造千千万万个坚强的农村基层党组 织，培养千千

灿烂 拒 拒绝 4．(1)江 河 水 (2)跟 跳 足 5．(1)吞吞 悠悠 (2)挖 赏 看 (3)美好 幸福 6．(1)果然 (2)居然 (3)突然 7．(1)太阳给世界带来了光明。 (2)在雄壮的国歌声中，五星红旗徐徐升起。

耍。但是这一点 经笔者研究是存在偏差的。笔者认为，学生是社会的未来，只有让 其健康成长，国家才能有美好的未来。因此，在小学阶段教师所采 取的教学方法要适合儿童的身心发展，这样的教学才具有生命 力，教学

重大挑战人类正饱尝着因无节制地向自然开 战和索取而造成的恶果。人类改造自然的目的在于使人的生活更加美好，但事与愿违，大自然早已在无 情地报复人类。人类如果再不改善与自然的关系，必将遭受更大的灾难。因此，促进人与自然的和谐，

tomorrow. 【文章大意】本文叙述了作者乘坐出租车时发生的事情, 出租车司 机的一番话阐明了一个道理: 记住美好的, 忘却不快的, 专注重要的; 对待生活的态度决定生活的状态。 1. A. enrich B. ruin

一、坚持以经济建设为中心是做好民生工作的重要前提。虽然当前我国社会主要矛盾已经转化为人 民日益长的美好生活要需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，但两个“没有变”的国情决定着我们 必须依然要以经济建设

。 社会主义现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益 增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。必须坚持1 节约优先、保护

我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民 日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。必须 坚持节约优先、保护优

《唱脸谱》是一段精彩的歌词，它既然是流行歌曲，又是京剧唱段，在阐述 外国友人对我国“国粹”——京剧的美好印象的基础上，介绍了戏曲脸谱及人物， 表达了对一张张“美佳佳”的脸谱的赞美之情。 《我喜欢》是一曲

有多少浪费本可避免..................................27 第三单元 美好生活哪里来..................................33 7 我们的衣食之源

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3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、 操作） 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系