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而这一个个生动有趣的实例却说明了一个个让人无法释怀的道理。使我们深受启迪。通过学习和阅读，对我的美术教育也有一定的影响和思考。 第二篇：美国奇葩素质教育 美国奇葩素质教育：男女厕所随便进 日本动漫家高

　　我于1996年毕业于牡丹江幼儿师范学校，为了提高自身的专业水平，于xx年在牡丹江师范学院学习美术教育，后来在工作实践中，我发现只靠专业水平教学是不够的，还需用教育理论来武装自己，于是我又报考了基础

案例获中南六省案例评比“二等奖”；其执教的《童话城堡》一课在2014年第十届中南六省（区）中小学美术教育协作交流会评比中获二等奖。今年3月课改开放周活动及11月我校开展的第一届教学节暨教学开放日活动中

绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。

会拿卷，分发考卷，维持考纪，收查试卷全部认真对待，尽心尽力，监考完成的十分的顺利。 由于我们都是美术教育实习，实习学校特意安排让每个班级搞一次黑板报和教室布置。我们班的四个老师积极指导，全班同学热烈参

都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的___。艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。 在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓

以课程思政推动沉浸式审美教育。“作为美育融入思想政治教育的重要渠道，课堂教学能够促进学生的成长与发展，培养学生的人格与素养。”尽管美术教育是高校美育的重要组成部分，但校园文化、各学科教学、第二课堂实践都蕴含着丰富的美育资源。高校应将美

的树木设计爱鸟护绿、制作落叶拼图作品、为树木制作树名牌，为枯木设计造型等一系列活动，融爱心教育、美术教育、动手实践能力培养、科学常识教育等为一体。又如把学校传统的献爱心活动升级为国际风情贸易节，参加现

去引导幼儿进行改正。 　　张玉荣老师是我们中心幼儿园的一名优秀教师，她从事幼儿教学十余年，尤其在美术教育这一块具备突出的才能，一幅画，一个手工制作，都会在她手中变得富有生命和灵气。她重点讲述了幼儿美术教学中不同年龄段的幼儿怎么教这一内容。

性，美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生身心发展的特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性

力，能进行完整的画面构思、表现。 二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课

，遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习；白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白

　　(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。 　　(四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。 　　(五)

百年中国品牌视觉形象设计研究[D].苏州大学，2013. [13]李斯,钟国燕.品牌设计中的视觉元素表达[J].美术教育研究，2018(24). [14]周静.当今时代下的品牌设计发展与趋势探讨[J].设计艺术(山东工艺美术学院学报)，2015(01)

根文学网驻站作家。《流年絮语》主编。在《中国诗赋》、《辽宁日报》、《鸭绿江》、《中国散文家》、《美术教育研究》、《辽海散文》、《青年科学》、《辽沈晚报》、《锦州晚报》等报刊发表作品数百件。在国内各种文

绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。

的表现方式正是幼儿创造性的表现呀！　　 　　由此，我感到对于小班幼儿来说，画得好、画得像，并不是美术教育的目的。正确的美育观念才能保护孩子珍贵的原创性，如果我们成人太过注重于成果导向，并对技巧性过度需

婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。[答案]错 19.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。[答案]对

项工作擂鼓助威。 2.宣传省级示范性专业验收工作，提高专业建设水平 以英语教育专业 、音乐教育、美术教育、学前教育（英语）、现代教育技术这五个省级示范性专业迎接验收工作为契机，先后通过橱窗、校报、校园

体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。 　　覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。