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习的机会，今年上半年，我参加了北京师范大学名园长万里 行观摩考察活动，观摩了北京好几所优质幼儿园学到了许多 有效教学经验，与此同时，我还学习《幼教博览》 、《学前教 育研究》、《幼儿教育》 、《管理创新》 、教学工作会议五个文 本等书籍，

交。 第四部分“营销中心培训课程参考目录”， 主要提供营销中心现有培训课程资料，可于 BIP 统一下载学习。 营销中心人力资源部 2011 年 7 月 目 录 第一部分 碧桂园营销中心培训管理办法………………………………1

授，博士，主要研究方向:党的建设、马克思主义中国化； 聂国林（1972—），男，江西中医药大学党委组织部部长，副教授，博士，主要研究方向:党的建设、思想政治教育。 ［基金项目］2015 年度江西省高校

组长中共中 央政治局常委王沪宁。 3.总要求：守初心、担使命，找差距、抓落实。 4.根本任务：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思 想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为 实现伟大梦想共同奋斗。

九大、十八大和十八届三中全会、四中全会精神为指导，紧紧围 绕全县中心工作，牢固树立“人才是第一资源”的工作理念，认 真学习实践科学发展观，按照全县人才工作的安排部署， 努力营 造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，

1．教育心理学是心理学与教育学相结合的产物，是着重研究学与教的心理学规律的学科。是介于社会与 理念怎么办、新战略怎么干”学习研讨；注重同XX工作“存凭、留史、资政、育人”的作用结合起来，加快 建立与全面建成小康社会相适应、

经济全球化为经济发展提供了新的机会 D.面对经济全球化,要居安思危,注重国家经济安全 4.联合国教科文组织通过的《保护和促进文化表现形式多样性公约》要求,缔约方采取具体措 施保护文化多样性。因为文化多样性是

议。 1. 进度不要太快，给学生留出时间思考； 2. 对于重点和易错点要反复练习； 3. 适当给出学习英语的方法； 4. 希望能得到更多的鼓励。 注意： 1. 词数 100 左右； 2. 不要逐词句地翻译，可以适当增加细节以使行文连贯；

牢党员干部职工廉政的思想防线。一是丰富学习内容。组织学 习了党章和党的十九大和习近平系列讲话精神。组织观看了 《苏联亡党亡国 20 年祭》等专题教育片。二是组织全体党员干 部到 xx 局廉政教育基地参观学习，深化理想信念、道德品行、

（一）统一思想，凝聚共识。省委《党委（党组）意识 形态工作责任制实施细则》下发后，XX 党组迅速召开党组会 进行学习部署,使各位成员充分认识到党组是抓意识形态工 作的主体责任，书记是第一责任人，分管领导承担直接责任，

【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1 课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1

C、苹果：果树 D、放假：补功课 31 例6. 勤奋：成功 A.晨练：健康 B.滑冰：表演 C.木条：烤火 D.学习：学生 类比推理 词句语法关系 例 1.法律：约束 A、新闻：广播 B、政策：规范 C、历史：借鉴

恒 的思想价值，但马克思主义经典作家并没有穷尽真理，而是不断为寻求真理和发展真理开辟道路。 坚持群众路线，就要保持党同人民群众的血肉联系。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执 政后的最大危险是脱离

智，概言之，短，准，精，妙。文字中所表露出的思想、观点、才华是通过几十年的 基层经验打磨积淀、深入思考、学习升华与不断实践中逐渐形成的。深感其文笔流 畅，言简意赅，义深词洁，字里行间透着平实而无半点虚浮。文如其人，能书得如此

阻。 二是坚持群众路线的需要。坚持群众路线，这是党代表 人民根本利益的一种体现，也是中国共产党人的一种富有特 色的创造。在新的形势下，只有更好地坚持这一群众路线， 我们党才能动员和组织人民群众为实现自己的根本利益而奋

把开好专题组织生活会作为大讨论的关键环节，按照县委“学 习换脑筋、谈话找差距、讨论定规划、评议明标准、整改见实 效”的“五步法”要求，先行先试，组织召开了一次见人见事、 见筋见骨的专题组织生活会，极大地振奋了全村党员干部群众

的思想作风建设，严格党的组织制度，抓好党员队伍的教育 与管理，以“移动学、公开课、竞赛比”三管齐下构建党员 教育新模式，党员队伍的教育与管理工作方面取得了积极成 效。 一、产生背景 随着两学一做学习教育的深入开展，如何加强对党员的

各省辖市团委、教育局、少工委： 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 纵深推进少先队改革攻坚，规范少先队组织文化建设，彰显 少先队文化感染力，加强少先队组织教育，增强少先队员光 荣感，共青团河南省委、河南省教育厅、河南省少工委决定

（二）负责撰写评审报告或指定专家组成员撰写，并按时提交省级 中医药管理部门组建或指定的评审组织。 （三）向评审组织反馈评审工作中存在的问题。 二、评审专家组成员职责 （一）服从组长的分工和工作安排，完成组长分配的任务。

（二）负责撰写评审报告或指定专家组成员撰写，并按时提交省级 中医药管理部门组建或指定的评审组织。 （三）向评审组织反馈评审工作中存在的问题。 二、评审专家组成员职责 （一）服从组长的分工和工作安排，完成组长分配的任务。