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元，你有什么收获？第1课时 3. 在阅读时，我们可以从不同角度提出问题。我们可以从文章内容方面提出问题，从而加深对文章的理解；可以从结构的角度提出问题，从而指导自己的写作，还可以从其他方面进行质疑，即使是对理解课文内容作用不大，也可以。

场渗透度还很低，具有很大的开发潜力。 基于以上现状，我们认为2002年桑普的市场策略应该围绕集中做文章，具体体现在以下几个方面：  市场集中  营销费用集中  品牌形象集中  媒介传播集中 :福州市五四路158号环球广场10层

《反垄断法》——限制大公司的垄断行为。 18. 2、外部效应及解决对策(1)解决外部性的传统思路 (2)现代经济理论解决外部效应的对策 19. (1)解决外部性的传统思路通过国家干预经济活动的办法，使私人成本和社会成本相一致，来减少外部性。

如何规范性健全和实施 企业管理制度 上海复济企业管理咨询公司 刘先明 2004年2月10日 炼化部干部理论讲座之一 2. 讲座提纲一、管理是企业永恒的主题 二、管理中的“跑冒滴漏” 三、企业急需实施规范化管理的“晴雨表”

市场是如何确定资产价格的？ 我们如何作出正确的资产决定？4返回目录 5. 学习本书的态度——同样适用于其他任何金融学教科书务实——结合实践，发现问题，相信实践。 务本——抛开模型，解决问题，追本溯源。 问题只来自于实践，价值只来自于市场。

工作任务日落原则 当天工作一定要当天完成 及时总结工作中问题 目标原则 工作品质：卓越、完美原则 工作态度：礼仪、务实、积极原则 职业操守：诚信、正气、廉洁原则 6. 礼 仪职业化的标志 ☺给自己信心 ☺给客户信任 ☺职业发展的基础

不可控制因素？？？ 短期行为？？？ 绩效标准因雇员不同而不同 经常不被使用者接纳 24. 某外资公司绩效管理的理论行为表现管理 Performance Mgmt薪酬 Compensation个人发展计划 Development

宁 4. 　　马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。 　　列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”。

端正入党动机，坚定理想信念。 参加业余党校是集中学习党的基本理论、基础知识培训学习方式，业余党校结束后，在工作和学习中要加强对党的基本理论、基础知识的自学，加深对党的路线方针政策的理解，增强勤于学习、善于思考、立足本职、追求上进的自觉性。

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主要作品：长篇小说《家园笔记》，中篇小说集《大厂》，短篇小说集《绝唱》等。 11. 这篇文章仅用一个“桥”字做题目，文章会写些什么内容呢？带着对题目的思考自由地朗读课文！初读课文 文章叙述了一位村党支部书记面对山洪暴发，以自己的威信、忠

交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。文章接下来写的却是一个小女孩的悲惨故事，快乐的节日氛围更衬托了小女孩命运的悲惨。 7. 在这又冷又黑的

特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 7. 已经学过的他的文章：《济南的冬天》 8. 写作背景 老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。

第三部分（第8自然段）写这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。 20. 核心问题： 作者看了一场怎样的杂技表演？ 串珠问题： 1.文章写了顶碗少年几次表演的过程？是围绕什么展开的？ 2.作者从哪几个方面写出了这是一场“惊心动魄”的表演？

一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。匹配题采用1篇较长篇幅的文章，总长度约1000词。阅读速度约每分钟100词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自

解讲话主要内容学习修改习作中有明显错误的词语听人说话能把握主 要内容并简要转述提出疑问体会 表情达意方面的 作用抓住文章大意体 会含义深刻的句子修改习作并主动 与他人交换修改低中高纵横联系说课标 5. 口语交际 阅读 习作

如笑和脸的关系，先分为整体与局部，局部又分为嘴、牙、下巴、眼几小类。　　作用：分类别的说明方法，使文章条理清晰、层次分明。 13. 二、举例子 　　举例子是举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情

会写本课15个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.读课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。 3.能把握文章记叙顺序，能分清文章的详略。（难点）学习目标 5. 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示

本文在行文上有何特别之处? 与常见的游记散文不同，本文把重点安排在由登临埃菲尔铁塔而触发的心理感受和主体思考，从而使文章具有独特的艺术魅力采。 那么，本文的文眼应该是：“沉思”。本文的核心内容和中心议题是：登临铁塔触发

学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 （重点） 2.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 （重点） 3.体会借物喻人的写作方法。（难点） 3. 通过上一节课的学习，我们已经初