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提高他们课堂学习的效率，布置的学习任务要附有一定条件，适当加强对学生思维的约束。 鉴于以上的分析，参考《教师教学用书》和《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》，本课时的教学目标设计如下： 教学目标

机器人沿线行走教学目标1、了解走黑线的虚拟机器人结构。2、能动手搭建一个可以走椭圆的机器人。学情分析学生有较好的机器人搭建基础，能熟练使用我校机器人平台软件。对机器人课程非常感兴趣。重点难点让学生知道机器人结构和完成任务时间的关系，从而知道如何搭建一个最实用的机器人。教学过程活动1【导入】设疑导入上节课我们简单的认识了虚拟机器人搭建平台知道了如何搭建一个简单机器人的方

机器人行走教学目标1.学会编写前进、后退、转弯与停止程序来控制机器人的运动。2.了解机器人运动的原理，学会通过调整程序的参数来控制机器人的动作。3.在小组合作中解决问题，学会与同伴之间的协作互助。学情分析信息技术教材今年进行了新的调整，六年级学生之前没有接触过机器人部分的内容，对于这样一个新的事物，特别是动手操作较多的内容，学生兴趣会较为浓厚，但是由于机器人的学习对比其它信息技

学生的现有认知是知道溶液由溶质和溶剂两部分组成的，知道溶液有浓有稀，在日常生活中见过一些标有溶质质量分数的溶液，比如生理盐水，但是，对于溶质质量分数的含义并不理解。本课题的知识体系是：围绕溶质的质量分数展开

（1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；（2）知道化肥、农药对环境的影响。

（1）了解蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类营养物质。（2）了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。（3）知道香烟中的有害物质、甲醛等物质对人体有害，帮助学生自觉抵御有害物质对人体的危害。

一、教材分析 （一）教材的地位及其作用 本课题从实验(魔术)入手来介绍中和反应。中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，

机器人循光教学目标1、知识与技能（1）了解红外线传感器的工作原理。（2）掌握条件循环模块的设置方法。（3）理解单分支结构语句的含义。（4）学会在机器人平台中编写机器人循光运动的程序。2、过程与方法（1）依据流程图进行程序设计，通过设计任务让学生在探索中得到思维的培养。（2）充分发挥学生的自主学习能力，在小组合作中让学生自主探究，动手实践，并以学生已有知识为前提进行

⑴知道并认识常见酸碱的物理性质和用途及初步学会PH的测定的方法；知道酸和碱发生的是中和反应。⑵能归纳出酸和碱的化学性质；初步学会根据酸碱的某些性质检验、区分一些常见的物质；训练学生提出问题、分析问题、归纳结论的能力，并学会自我评价及反思。

【教学目标]】知识与技能：说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征，理解开展极地地区科学考察和环境保护的重要性；通过活动，学会以极点为中心在地图上辨别方向，并能根据资料比较两极自然环境的差异，培养学生的对比分析能力、信息处理能力和语言表达能力。

第3节 物体的浮沉条件及应用 第2课时　物体的浮沉条件的应用 1．能应用浮沉条件解释简单的物理现象。 2．知道密度计、潜艇、气象探测气球的原理。 认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。 1．通过对轮

第3节 物体的浮沉条件及应用 第1课时　物体的浮沉条件 1．知道物体的浮沉条件，了解轮船是怎样浮在水面上的。 2．了解浮沉的各种现象，规范描述各种浮沉状态的语言。 3．理解物体的浮沉条件是二力平衡知

教材还适当地安排了多种活动，以体验和应用质量单位。如教材第46页第4题，让学生先估一估，再实际称一称，并将估计结果和称量结果进行比较，使学生进一步感知质量单位。 第1课时　有多重 课时目标导航 教学导航 一、教学内容

太和小学一年级下 美术电子教案 授课日期： 课 题 第20课 我们是朋友 累计课时 教学目标 1、认知领域：认识动物的头部特征，利用制作名片、绘制面具的方式进行造型表现。  2、操作领域：学会运用剪

《海底世界》教学设计 教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社2019年版 教学内容来源：小学三年级语文下册  第七组 主  题：探索自然奥秘 课  型：精读课  课  时：二课时  授课对象：三年级学生 设计者：万金辉  新郑市郑韩路小学  目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于识字写字 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；有初步的独立识字能力；能使用硬笔熟练地书

下来是怎样具体来“描述”的？（想，好好想）  是从哪几方面来描述的？（仔细想一想、找一找，看谁找的全）  板书：这段话从（形状、颜色、味道、感觉）这些方面描述。刚才描述“三月桃花水”时用上比喻、拟人、排比的修辞手法。 

1、听写生词:燕子、聚拢、增加、稻田、偶尔 2、齐读课文第一自然段。 二、学习2—4自然段 1、轻声读第2自然段，思考:这段话讲什么?(讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机) 2、这段话描写

 第3课 盛唐气象教学设计 一、学习目标 1.了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、民族交融情况和社会风气，以及多彩的文学艺术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。 2.通过历史故事，以及对

第四章 图形的认识与三角形 第14讲 几何的初步认识 一、聚焦中考 二、 教材梳理 命题、基本事实、定理 命题 判断一件事情的语句叫做命题，一个命题由 和 两部分构成，可分为真命题和假命题两类 基本事实

海底撷趣，奇异丰富  ——《海底世界》教学设计（1课时）  【设计理念】  学生是学习的主体，在教学的过程中，倡导学生学习的开放性。通过创设情境，能启发学生运用多维视角去思考解决问题，丰富学生的思维