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悟，这可真是 “_______________” 啊 ！（ 2 分） 3.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______________》印 象 最深，因为___________________

异位监测测 量精度经历了从 mg·L -1到 μg·L -1再到 ng·L -1的发展历程，且随着微电子技术、计算机科学技术以及多媒体技术、人 机友好交互、虚拟现实、模糊控制、人工神经网络等新技术的巨

提示：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不 合理的事情说“不”。 ②阅读下面的故事，这些故事说明什么呢？ 故事一：16 世纪末期的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为 真理的亚

《西游记》是中国古代第一部现实主义章回体长篇神魔小说，它真实地记录了唐代玄 奘法师历经磨难取回真经的故事。 （2）阅读下面的文字，回答问题。 何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦

做出灯的发展的多媒体，让学生理解技术的不断发展是为了 人类的需要。讲动植物油灯时给学生讲解《三国演义》中董卓的故事，电弧光灯和白炽灯时讲讲它们的发明者。 技术的产生和发展，又能更好地满足人们的需求。 联系前面的灯的发展历史说明，灯的技术发展能更好地

阅读理解（37 分） (一) 阅读下面的古诗 ，完成第 5—6 题。(5 分) 春日晚望 【宋】左纬 屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。 朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。 5．诗中哪个词点明诗题中的“晚”？诗歌表达了作者怎样的心境？（2

着。他好像 着大海，月亮正从 的地方升起来。 的海面上，霎时间 了银光。月 亮 ， 一缕一缕 似的微云。忽然，海面上 了大风， 了巨浪。被月光照得 的浪花，一个连一个朝 着岸边 …… 1．在“ ”填上所缺的部分。（3

2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。 3．能借助语境克服生词障碍、理解大意。 4． 能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。 5．能在听的过程中用适当方式做出反应。 6．能针对所听语段的内容记录简单信息。语言运用具体考查要求：

捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第 33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。

第三项：中队风采展示（8 分钟内） 各代表队紧紧围绕习近平总书记对少年儿童的希望和嘱 托，以“你好，新时代”为主题，通过讲故事、诗朗诵、歌舞、 PPT 等丰富多彩的形式，展示动感中队创建和“五小”活动开 展情况，彰显队员们自信自强、创新创造的精神风貌。

作用，这是马克思主义哲学关于实践与认识相 互关系的基本观点。 1.实践是认识的来源 “小马过河”的故事在中国广为流传，小马想知道河水的深浅，就必须要亲自试试，这就是实践。 人们可以通过亲自参加实践获得

4.我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个 人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静 地望着我，像深深的潭水……（动作/神态描写）《唯一的听众》

分） （1）《落花生》的作者是 。通过这篇课文我领悟到的做人 的道理是： （2）“负荆请罪”这个历史故事的主人公是 。 （3）孤帆远影碧空尽， 。 （4）我劝天公重抖擞， 。 （5） ，西湖歌舞几时休？

第四单元 知识要点归纳 一、会写的字。 猝（cù）（猝然）（猝死） 卑（bēi）（卑微）（卑鄙）（卑劣） 称（chèn）（匀称）（称心）（称心如意） 诡（guǐ）（诡计）（诡异）（诡秘） 绞（jiǎo）（绞肉）（绞架）（绞车）

我满足”。一是“问答式”学习，针对农村党员读写能力差的实 际，乡党委摘录重要理论学习内容，编印问答式学习资料，讲 故事、举实例，通过微信群每天晚上组织讨论；二是“案例式” 学习，精选典型案例，选取脱贫政策、产业建设、支部标杆、

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 一共有 40 人 需要几辆车？ 限乘 8 人 《童话故事》 《神话故事》 《连环画》 ？ 28 7 30 朵 56 朵 ？朵 6 朵 红花 黄花 蓝花 绿花

固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的 故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平， 了

。探索开辟信访微信、微博、论坛、 QQ等信访投诉新通道，全方位、无缝隙随时随地受理信访问题，切实让数据多跑腿， 群众少跑路。探索建立阳光信访救助机制、引导信访群众致富等一系列小创新、微创 新，促进系统应用功能持续不断完善。

公司党支部委员、工会 委员、办公室负责人。曾荣获 XXXX 年度、XXXX 年度、 XXXX 年度先进工作者、先进工作者、先进个人等荣誉和称 号。 对照岗位要求，我回顾了自己的工作经历，分析了自己 的实际情况。我认为自己竞争这个岗位有以下优势：热爱是

简单之债与选择之债 D.主债和从债 2.甲为了不让乙当上先进工作者，在单位布置评选工作后，到处散布谣言，说乙生活作风有问题，从而 使乙在评选先进工作者时受到影响，乙因受刺激生病住院，甲侵犯了乙的(C)。 A