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P4 中小学教师信息技术能力提升工程2.0 A1支持的学情分析作业——学情分析报告 逐字稿 【展示第1张幻灯片】 大家好！我是XXX，来自XXX学校。 【展示第3张幻灯片】 下面我来讲解由我设计制作的A1支持的学情分析报告。微能力点A1技
P7 中美贸易战下大豆市场行情分析研判 今年从供需结构上，农产品不好，阿根廷减产，巴西也不是特别丰收，阿根廷出口国变成了进口国。今年大豆一直是在按照贸易战的逻辑在走，并没有按照真正的基本面。贸易战我国首选
P10 平安监狱之我见：加强犯情分析 促进安全发展 当前，随着新刑法的实施和社会环境的变化，监管改造工作任务日益繁重，工作难度加大，出现了许多新情况、新问题，其中表现较为突出的是狱内重特大案件呈上升趋势
P4 **镇2019年第四季度舆情分析报告 **镇第四季度这三个月里发生的热点舆情领域事件主要有一起，为12月17日，有人在“綦江在线”上反映房子已垮几个月了，不知**镇的管事们该如何处理问题。舆情产生后
P10 部编版语文三年级上册学情分析（每一课） 第一单元 《大青树下的小学》学情分析 课文的内容丰富多彩,童心、童趣是这篇课文的鲜明特色,学生们读来定会感到十分亲切。识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务
P3 小学四年级数学学情分析方案 期末考试结束了，我们四年级数学组坐在一起，仔细分析了学生考试的试卷，并联系平时学生的课堂情况、作业情况，对本学期四年级学生的数学学习情况进行了分析，以便及时的总结经验，汲
P5 信息技术能力提升2.0小学数学 A1作业学情分析优秀案例 A1技术支持的学情分析方案 北师大版五年级下册《有趣的测量》 01学情分析目的 通过问卷调查的方式进行学情分析，掌握学生已有的学习方法和学习经验，准
P4 中小学教师信息技术能力提升工程2.0 A1技术支持的学情分析作业—学情分析报告 发言稿模板【录视频时照着念】 以部编版语文X年级X册《白杨》为例 ——单位：姓名： 大家好，我是XXX，是XXXX学校的XX（科目）老师。
P8 信息技术能力提升2.0 A1作业（小学数学）学情分析优秀案例 北师大版二年级数学下册《认识角》为例 一、学情分析目的 课前利用技术支持对学生进行问卷调查，通过数据分析学生对“角”的认知基础，以准确地把握学生
P3 PEP六年级下册Unit 3 Where did you go ?学情分析报告 一、学情分析目的： 学情分析既是教学目标设定的基础，又是教学内容解析的依据，还是教学策略选择与教学活动设计的落脚点。只有真正了解
P3 信息化2.0优秀案例：A1（初中物理）学情分析方案 A1学情分析方案 基本 信息 学校 姓名 学科 物理 能力 维度 √学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 所属 环境
P7 0A1作业（小学英语）学情分析优秀案例 A1作品1：《Unit 1 What’s he like?》学情分析方案 能力维度 √学情分析 所属环境 √多媒体教学环境 微能力点 A1技术支持的学情分析 教学环境 多媒体教学环境
P4 信息技术能力提升2.0 A1作业（小学数学）学情分析方案 以北师大版二年级下册《1千米有多长》为例 01 学情分析目的 课前通过采用问卷调查的方式进行学情分析，调查和分析学生对学习“1千米”之前的概念，以准确
P4 信息技术能力提升2.0微能力小学数学A1作业学情分析方案 A1技术支持的学情分析方案 《比例尺》 01学情分析对象 六年级学生有一定的观察和分析问题的能力。本班学生总体来说，大部分学生学习积极，学习
P5 信息技术2.0微能力小学数学A1作业学情分析优秀案例 A1技术支持的学情分析方案 以北师大版三年级下册《什么是面积》为例 01学情分析目的 课前通过学情分析调查分析学生对“面积”前概念的认识，通过了解，
P4 某镇建立社会舆情分析工作制度的 实施方案 为深入贯彻党的二十大精神，进一步提高思想政治工作的前瞻性、针对性和指导性，进一步提高领导意识形态工作和做群众工作的能力，促进和谐社会建设，特制定社
P5 性病疫情分析 *** 【摘要】目的 分析**市**区辖区医疗机构报告的性病疫情情况及流行特征,为制定防治策略提供依据。方法 对辖区医疗机构2012-2014年的网络直报的全部性病病例进行分析。结果
P6 《信息技术课中的学情分析之浅见》学习心得 一.《信息技术课中的学情分析之浅见》学习心得 学了龚春美老师《信息技术课中的学情分析之浅见》,使我懂得了学情分析的重要性、学到了学情分析的方法、方案，从中受益匪浅。
P2 中小学教师信息技术能力提升工程2.0 A1支持的学情分析方案分析报告解读 发言稿模板【通用简洁版】 大家好，我是XXX，是XXXX学校的XX（科目）老师。 下面我来讲解由我设计制作的A1支持的学情分析方案分析报告。微能力点A1技术
P11 《直线与平面垂直的判定》教学设计 一、教学内容分析 本节课选自高中数学新人教版必修2A版第二章，“2.3.1直线与平面垂直的判定”第一课时。主要学习直线与平面垂直的定义、判定定理