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学教研工作手册》要求预设三类层次均分，上交评分细则;考试中，精心组织考务，严格要求监考老师，严明监考纪律，我坚持进行视频监控和现场巡视，对违纪师生严肃处理;网上阅卷时，要求统一阅卷标准，认真研究评分细

权威性，不断促进军事训练管理法规化、制度化。 把住训风演风考风这个“关口”。建立健全纪检监察部门与训练管理部门的协同配合机制，成立训风演风考风监督问责小组，深入一线查问题、找短板、提建议，形成齐抓共管

每次扣2分。 （二）对乡机关全体工作人员的考核主要包括考勤、考绩、考纪等内容。分值100分，其中考勤、考绩分别占10分、90分，考纪实行扣分制。 1、考勤（10分）。迟到、早退一次扣1分，旷工一次扣2

坚持做好课堂改革工作，进一步来提高教学效果。 　　六是严格执考，严肃考风考纪。对监考和考生都要制定明确的要求，实行讯号屏蔽。以考风正学风促教风，让每一学生实实在在地练好知识基本功，夯实知识基础，提高学习成绩。

的重点如下： (1)经常性的学风教育。 (2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。 (3)加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。 (4)班级特色活动建设： (1)学生个人展示

让学生学到知识，还要学会动手、学会动脑、学会生存。特别要把端正考风考纪作为促进学风的有效手段来抓，教育学生诚信考试、公平竞争，以严格的考风促进形成良好的学风。要在校风建设上狠下功夫，坚持从严治校、从严

本信息和照相，顺利完成了与全国学籍联网工作。 　　11、认真组织六、九年级的月考工作，并狠抓考风考纪，以考风带学风，收到了很好的社会效益。 　　四、反思自身的不足，促进自己再提高 　　金无足赤，人无完

、上课、考查等工作，杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。 2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了教师教学考核细则。在本学期的教

让学生学到知识，还要学会动手、学会动脑、学会生存。特别要把端正考风考纪作为促进学风的有效手段来抓，教育学生诚信考试、公平竞争，以严格的考风促进形成良好的学风。要在校风建设上狠下功夫，坚持从严治校、从严

每次月考、期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪， 从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为，以考风带学风。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开

　　思想教育方面：我们始终把团员意识教育放在首位，培养学生干部服务意识，增长技能。学期末，配合好学校进行考风考纪的宣传教育，不断提高学生道德素质。 　　除此之外，在学院内部，二手书市活动，毕业生晚会等活动也为

九年级教学质量和水平。 （2）通过月考、期末考试及各类检测，学校要按照《某某实验中学严肃考风考纪暂行规定》抓考风，促学风，认真做好质量分析，掌握真实情况，总结教学得失。树立正确导向，充分调动教和学的积

员。尽量减少学校非教学性事务，使全县学校和教师得以腾出更多时间潜心教学。二是创新家长监考制度严肃考风考纪。本学期以来，全县中小学校在期中、期末考试组织过程中引入家长监考机制，加强对考试过程的监督。期中

排，并请家长配合我们做好相关工作；再如在培优中采取签到、点名的办法，落实住读的审批程序，考后进行考风考纪及监考调查，等等。 　　（二）教学管理 　　1、制定工作计划，确立工作目标} 　　高一之初，我们

洁自律，积极发挥先锋模范作用，使自己综合素质不断完善，防止各种错误思想的浸蚀。 2、严守纪律，学风考风扎实。学习是一个不断完善知识结构的最佳方式。作为一名合格的党员，要有丰富的专业知识、管理知识、党务

让学生学到知识，还要学会动手、学会动脑、学会生存。特别要把端正考风考纪作为促进学风的有效手段来抓，教育学生诚信考试、公平竞争，以严格的考风促进形成良好的学风。要在校风建设上狠下功夫，坚持从严治校、从严

让学生学到知识，还要学会动手、学会动脑、学会生存。特别要把端正考风考纪作为促进学风的有效手段来抓，教育学生诚信考试、公平竞争，以严格的考风促进形成良好的学风。要在校风建设上狠下功夫，坚持从严治校、从严

促进今后的教学。 　　4、认真做好学校的月考、期中、期末考试的命题、监考、阅卷、质量分析等工作，抓考风、促学风、正校风。 　　5、教务处将定期召开学生座谈会，及时了解各年级的教学情况。 　　6、对教师

育人作用。再比如在考风考级的教育过程中，要在学生中树立作弊可耻的观念，让他们在诚实应考中培养诚实守信之风。考风必须严格，而且要落实到实处，不能雷声大，雨点小，流于形式。真正发挥考风对学风的促进作用和对学生的道德诚信培养作用。