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-3年级） 分发学生活动单给每一位学生。要求学生画出怎样能产生一条从瓢虫到树叶的简单路径，当他们口头描绘时，应引导学生使用向前移动，往后移动，向右转和向左转等有数学含义的词汇。 17. 瓢虫历险-学习几何学和测量概念2（小学1-3年级）

和孩子一起成长期末测试情况分析本次测试中暴露出的问题 一、计算错误 二、审题马虎 三、基础知识掌握不牢固 四、词汇积累不够 五、缺少对考试的正确认识 11. (本页无文本内容) 12. (本页无文本内容) 13.

913 5. 教育层次概念与应用制造培训高级产品培训 6. 培训方法演示概念应用企业概念实际练习复习题讲座与讨论 45%动手练习 50%测验结果 5% 7. 日程安排第 3 天 物料需求计划 ?能力计划

信息中的内容部分。 选择适当的语句进行释义，释义可以由许多语句引，要选择一种接近来访者所使用的感官词汇的语句，如“他似乎是”、“从我的角度看”、“我明白你的意思”、“听起来像”、“我听到你正在说”、“

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say. 19. 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：yes, old 重点短语：how old 重点句式：— How old are you, Daming

让农民贷款像取款一样方便——探访信用工程建设和大联保体贷款给农民和一个基层农信社带来的变化 21. 标题的四种类型数字型、词汇型、杂合型、短语型 1、数字型标题 一般在反映工作进度、工作成绩等信息中较为常见。 数字最有说服力

，更进一步的意思是能够实现数量增加（发展）的目标，并且为前者提供质量的改善。 在某种程度上，对应的词汇是不可持续发展（杀鸡取卵；竭泽而渔） 可持续发展是一个负定义，即通过界定什么是不可持续发展以理解什么是可持续发展发展。

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“引导”其实，追寻一个词语的本义，至少有两种途径，一是从词语的字面意思入手，二是从该词语对应的外文词汇入手。 7. 可见，“领导”的本义就是带领大家朝着既定方向前进的行为，而领导的目的在于为实现组织的

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“作为吉他手，我有些失落”清楚地表达感受需要丰富的词汇。例如“我很好”可以是“我很高兴、轻松、欣慰等”体会和表达感受如何做到非暴力沟通被压抑的心灵区分感受和想法建立表达词汇表2 8. 厌烦兴奋满足感动心旷神怡平静

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（一）语音要素语音就是语言的声音，是人类说话时由发音器官发出的表达一定意义的声音，它是语言的物质形式，词汇、语法都必须依靠语音才能存在。 音高、音长、音强、音色SOut peaking音色：发音体、发音方法、共鸣体