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与时俱进、不断更新。 　　(7)春季高考辅导工作。章丘的春季高考一直是济南的一大亮点，考纲是高考的指挥棒，根据考纲的变化认真钻研，探索更加适合学生的教学模式和考前辅导方式，使章丘机电专业的春季高考更加辉煌。

　　成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。 　　1.紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。以《考试说明》

师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结： 　　一、研究高考信息，看准复习方向 　　明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和

日一积累。一方面进行各种词汇收集：如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。另一方

　　1．语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。 　　2．词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义(见课标词汇表)、词的搭配和用法，

化学老师年度工作方案模板1 一、指导思想 仔细讨论《化学新课程标准》和《20__年考纲》，认真分析_、__年高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以的考纲和考试动向为依据，合理支配教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺当进行，圆满地完成教学任务。

最后胜利的信心和底气所在。 第二，要强化底线思维，全力以赴坚决确保万无一失。一是考纲研读绝不能有任何缺项。这次考核的考纲相比过去有很大变化，时间跨度涵盖了今年和过去几年，具体内容增加了多项新的指标，抽

一轮的基础复习工作。在高三的总复习中，我们做到了全面细致，在复习的第一阶段中，我针对学生的特点，将考纲要求的所有知识点地毯式铺开，每一个知识点在课本中的位置及表述，当然付出了很大的努力，光自己打的讲义

1、加强教学讨论，把准高考方向和要求。 首先，讨论高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，讨论《考纲》、《考试说明》、讨论近几年的政治高考试题，特殊是重点讨论20XX年江苏政治高考试卷和江苏各市的高

的特点，把握高考命题趋势，科学制订备考计划 制定高考复习计划的依据有四个：一是教材；二是教学大纲和考纲；三是宁夏近四年的高考试卷，四是学生的实际情况。高三各学科的备课组长学习研究两纲，组织本学科教师认

率，针对这种情况，在备考中我采取了以下的做法： 一、     结合考纲及考纲解读，精心编制复习提纲 市里在每年的3月中旬下发当年的考纲---考试说明，根据考试说明我们能明确会考命题范围、命题方向、考试

起来才20多分。所以我才感觉我的差距有多大，不过从 那次自测中，我深深的感觉到我的词汇量非常的不足，所以为了积累词汇，我又在网上买了《标准日语中级》学习，呵呵，当你学完过《新编日语》再接触到《标日》时

，运用于自己的教学实践。 二、考纲考题记心上，高效复习有保障 《考纲》规范了考试能力要求、内容、形式等，是高考命题的依据，也是我们复习备考的依据。我每年都要深入研究《考纲说明》以及“题型示例”，逐题解

新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 2、改变教学观念，大胆进

进行，它们之间既相互联系，又相互制约，共同形成一个协调统一的过程。 此外，重视会考考纲练习题的分析。学生先独立完成考纲的练习，明确交作业的时间，然后让科代表收集同学做题中存在的问题，课堂上有针对性地进行题目的分析，提高了题例课讲评的效果。

（四）复习流程 1、整体思路： 考纲引领 典例示范 针对训练 适时反馈 及时指导 2、考纲再现： 以学科组组长或学科负责人带头，同科教师进行分工合作。统一学习梳理考纲，最后交流汇报，再次强化考纲重难点。 3、典例示范

解决问题和应试能力,从而提高历史课的教学质量. 　　二,工作目标 　　1,以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求,让学生加工教材,理解掌握基本的历史概念,历史现象,历史事件,基本的历史发展脉络

轮复习计划一、指导思想：XX年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重

，它们之间既相互联系，又相互制约，共同形成一个协调统一的过程。 　　此外，重视会考考纲练习题的分析。学生先独立完成考纲的练习，明确交作业的时间，然后让科代表收集同学做题中存在的问题，课堂上有针对性地进行题目的分析，提高了题例课讲评的效果。

的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。 　　2、以考纲为本。考试大纲是高考的指南，既是学生的本，也是教师的本。学生要分析考纲，钻研考纲，吃透考纲，这样复习的思路清晰，复习的内容充足，因此复习的效果也就明显。