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3、档案损失特别严重，要（ ）。 A、通报批评 B、行政处分 C、依法追究法律责任 D、批评教育 答案：C 4、档案遭受霉菌危害的重要因素是（ ）湿度。 A、一般的 60％ B、低的 40％ C、较高的 80％ D、中等的 70%

法表达这些情感。此时,教师就可以进行范读。教师范读时必须充满感情和有一 定的朗读技巧,这样才能够给学生以启发和感染。 第 二 课 时【教学目标】 1.理解课文内容,重点学习写五位壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作、神态

②师引导理解“慰藉”：谁能给“慰藉”找个近义词？ ③预设：安慰。 ④生齐读。（相机板书：唯一的慰藉） 【设计意图】上课伊始，教师极富感染力的话语，既可以让学生集中注意力，又能激发 学生学习的兴趣，快速带领学生走进五彩缤纷的课堂。紧接着联系自己的生活经历理解课文

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不断引进和广大职工群众对农作物设施栽培技术的不断熟练掌握，设 施栽培模式进一步优化，设施栽培效益进一步提高。目前，已发展了 大棚食用菌栽培、樱桃西红柿营养液栽培、立体草莓栽培，无花果、 火龙果、桑葚等稀有水果栽培，以及大棚早春瓜菜—夏季瓜菜—晚秋

3．侵华日本的严重暴行有（ABCDE）。 A. 大屠杀 B. 推行奴化教育 C. 掠夺中国的资源 D. 在中国进行细菌战 E. 迫害劳工 4．抗日战争相持阶段到来后，日本实行的对华政策是（ADE）。 A. 以华制华 B

你们会做得很出色。”同学们分工合作， 各司其职，大家共同为庆祝六一而忙碌，他们自编小品、相声，极富感染力。元旦那天 教室丰富多彩，节目异彩纷呈，同学们全心投入到节日的庆祝活动中，王老师看着他们 由衷的高兴。

我国竞争性干部选拔任用制度研究动有趣，撰写文章和报告等各类公文结构严谨，说理透彻，善于做思想工作，有较强的感染力和号召力；变革创新，具有强烈的创新意识和胆略，能够准确地把握时代脉搏，抓住机遇，敢于挑战，敢于标

佛魂都丢了似的。 “挤”一表明人多，二表明心喜。“心飞、 魂丢”写出了我的如醉如痴和质朴的民间 故事动人的艺术感染力。 那便是我最早的启蒙文学。它不是唐诗 宋词，而是来源于民间的那种质朴而又奇 诡、光怪陆离的故事。

8 日上午山西省忻州市忻府区面试题【医疗岗】 1、17 种抗癌药纳入医保，你怎么看？ 2、社区病毒感染，如何组织预防工作。 真题一百三十三 2018 年 12 月 8 日下午山西省忻州市忻府区面试题【医疗岗】

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衰竭，共济失调，RBC 和 WBC 数稍下降，骨髓增生并有 3%～4%的巨核细胞。 致突变性：细胞遗传分析：啤酒酵母菌 1mmol/管。 生殖毒性：大鼠吸入最低中毒浓度（TDL0）：19mg/m3，24 小时（孕 9～14

catch [kAtF] v. 1.捉住，逮住，抓住 2.赶上，追上 3.听清楚，领会 4.染上，感染 cattle [5kAtl] n. 牛 cause [kR:z] n. 1.原因，起因，理由 2

(一)加深消费者对品牌名称的记忆； (二)有助于消费者自行传播；(三)跨越文化差异； (四)传载品牌的核心价值； (五)增强品牌感染力； (六)熟悉的音乐拉近了与消费者的距离。 10、 简述提高品牌感知质量的步骤。 品牌感知质量是

把正确的读音写在后面的“____”上。(12 分) 1．芙蓉．(rón) 乾．(qián)坤 杀菌．(jūn) __________________ 2．崭．(zǎn)新 栖．(qī)息 蔬．(sh

让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把 学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文 字的熏陶。 5.再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓

1.传播问题包括病毒传播和枝干、短信、微博传播；病毒传播关系式一般为 a（1+x）2=b， 需注意感染源在一次传播和二次传播中都是传染体；枝干、短信、微博的传播关系式为 a （x2+x）=b，传播主体在第二次传播中不再发挥作用。

有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因 而无法参加 演奏会，于是为 弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写 了 。（2 分） （3)《穷人》一课写了一件什么事？简要写出来： 。 （2 分） （4）南朝四百八十寺，