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产生的烟气就含有大量的一氧化碳、氰化氢、二氧化硫、二氧化氮等有毒成分，这些气体均对人体有不同程度的危害，刺激人的呼吸中枢，导致呼吸急促、烟气吸入量增加，并且还会引起头痛、神志不清等症状，进而导致人员死

36设计阶段风险管理二、壳牌完整性管理案例设计阶段风险评估方法及典型风险矩阵 37. 设计阶段风险管理二、壳牌完整性管理案例典型重大危害(MAH)井喷 可燃气体或有毒气体泄漏导致火灾爆炸或中毒等 其他有毒有害危化品泄漏 船舶碰撞 直升机坠落

5失眠，易激动，焦虑抑郁，疑心。 生殖泌尿萎缩 1阴道干涩，反复发作的阴道炎2尿急尿频 3性问题 远期危害 1心血管疾病，代谢性疾病 2驼背关节病，骨折 3痴呆 窗口期 适合治疗的时间阶段：一般为绝经10

用杀菌剂。 药剂拌种 为防治大豆根腐病，用50％多菌灵拌种，用药量为种子量的0.3％。大豆胞囊线虫危害的地块，播前需将3％的呋喃丹条施于播种床内，用药量为每亩2—6.5kg。 (二)播种期的确定 春播

趴着看电视； 离电视距离太近； 一边吃饭，一边看电视； 模仿电视节目中的不良形象。 8. 长时间看电视的危害 长时间看电视，使调节视力的眼睫状肌经常处于收缩状态，极易引起近视眼，尤其儿童更是如此。长期迷恋电

生活中，还有哪些发明受到了动物的启发？发散思维 25. 根据鲸鱼发明了潜水艇 26. 根据蜻蜓的翅膀，研制出了能消除颤振危害的飞机机翼。 27. (本页无文本内容) 28. 根据青蛙的眼睛，发明电子蛙眼。 29. 小组活动

预防跌倒减少伤害应注重多部门的合作 13. 有无陪护 有陪护>无陪护者,大多数老年患者及其家属和陪护对老年人跌倒的危害及个人因素、危险因素认识不足, 重视程度不够, 导致遵医行为依从性差。 14. 心理 从老年患者心

释放出二氧化碳。我国最古老的油条，就是面粉中加入化学膨松剂明矾油炸而成。明矾中含有铝，对人体是极有危害的。 加了膨松剂，所以又松又脆！ 16. 食用香精是参照天然食品的香味，采用天然和天然等同香料、合

空坠落及其防治方法 4. 教学目标： Teaching Aims知识目标：能理解高空坠落意外伤害的危害。技能目标：会运用相关安全技术知识要求，对施工现场的不安全现象进行制止。情感目标：具有强烈的安全防范意识和做事谨慎的工作责任心

（3）引发颈椎病—长期低头，坐姿不对，引起颈椎间盘突出、颈椎不稳等现象；4、孩子一天的课程都是在看手机或者看电脑，对身体的危害？ 8. (本页无文本内容) 9. 所以，家长需要帮助孩子制定健康学习计划 （1）保持正确的坐姿，离屏幕的合适的距离，不低头，不趴着

除了这些还有很多很多地方要用到火。 火能给大家带来温暖和帮助！ 3. 二、什么是火灾？而当火变的更大，危害到大家的时候，它就变成了火灾。 火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。

北极特殊的气候条件，使二氧化碳诱发的增暖趋势比在温带地区更加明显，并且已引起空中污染物的高度浓缩，危害了北极的植被，并对那里的人类和动物的健康构成了威胁。 脆弱生态系统的脆弱的自修复能力 9. 图片驯鹿迁徙

欺行霸市敲诈勒索校园欺凌跨境犯罪 28. 黑恶不除，则民不安，国不宁。扫黑除恶专项斗争不仅是要拔除一颗颗严重危害人民群众人身权、财产权、人格权的社会毒瘤，更关乎伟大斗争的进行，伟大工程的建设，伟大事业的推进和伟

肥胖症的症状 打鼾 嗜睡 糖代谢紊乱 糖尿 蛋白尿 脂肪浸润 窒息 重度肥胖症。 11. 肥胖的危害 12. (本页无文本内容) 13. 1、肥胖人易发冠心病、高 血压、心血管疾病：由于肥 胖者身体内的脂肪组织增

（一）分类： 1、正锁合 2、反锁合 36. （二）病因 1、个别牙锁合 2、单侧多数后牙正锁合 （三）危害 1、咀嚼功能低下 2、颜面不对称畸形 3、诱发颞下颌关节紊乱病 （四）矫治 37. 深 覆 合 （deep

，对生活的人和事都提不起兴趣。 20. 探究新知网络游戏给他造成了哪些伤害？你认为网络游戏还有哪些危害呢？ 21. 探究新知偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于网络游戏会给身心带来伤害

流。 3、人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。 三、“白色污染”的危害： 1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

春生活更加美好。 （3）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 （4）学会合理调节情绪，以助于我们更好适应环境。 （5）有助于我们更好的调节情绪，做情绪的主人。

地痞、寻衅滋事的社会黑恶势力； ②与黑恶势力有勾结的校长、教师、局机关人员； ③干扰校园周边环境，危害师生生命财产安全，长期无理缠访的社会不法人员； ④教育系统内部拉帮结派，为所欲为，对抗组织，幕后组织、煽动、策划师生聚众闹事的人员；

地痞、寻衅滋事的社会黑恶势力； ②与黑恶势力有勾结的校长、教师、局机关人员； ③干扰校园周边环境，危害师生生命财产安全，长期无理缠访的社会不法人员； ④教育系统内部拉帮结派，为所欲为，对抗组织，幕后组织、煽动、策划师生聚众闹事的人员；