香当网

们将在小学认识负数的基础上，把数的范围扩充到有理数，并在这个范围内研究数的表示、大小比较和运算等。有了这些知识，上述问题就能顺利解决了。 1.1 正数和负数 数的产生和发展离不开生活和生产的需要。 图1

《给予是快乐的》教学设计 **试验区**镇中心小学 ** 【教材分析】 《给予是快乐的》是人教社课标实验教材第七册第六单元的一篇阅读课文。本单元主题是“人间真情”。本课将继续围绕这一主题，引导学生多

《七颗钻石》教学设计 　　学习目标 　　1有感情地朗读课文。 　　2从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 　　3体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 　　过程揭示 　　一、导入：上节课，我们

 1 古诗二首（村居）教学目标： 　　　 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 　　　 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 　　　 3、能有感情地诵读古诗。

学会感恩 一、教学目标：      知识与技能： 1、让学生了解纸浮雕的特点。学习纸雕的基本技法卷、围合，结合以往学过的剪、折、搓、贴等技法创作纸浮雕贺卡。 2、引导学生学会感恩，能够体会父母师长对

初级中学教学设计 科目 语文 年级 七年级 课型 精读 课题 5　秋天的怀念 课时 2 教学目标 1. 准确、流利、有感情地朗读课文。 2. 抓住文章细节，揣摩人物内心世界。 3．品读文章质朴深沉的语言

发展，同学们有自己的看法。 2. 新课导入请你针对以上观点，发表你的看法。 认为国家发展是大人或者国家领导人的事情的观点是不对的。“国家发展是每个人的事，中学生也有责任。天下兴亡，匹夫有责。”我们是祖

法律教育教学工作总结—教学工作总结   法律教育教学工作总结    加强青少年的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是学校德育工作的一个重要组成部分，把法制教育工作牢牢抓在手头，确保违法犯罪率为零的成

红领巾真好教学设计12篇系红领巾教学设计 　　下面是我整理的红领巾真好教学设计12篇 系红领巾教学设计，供大家阅读。 红领巾真好教学设计1 　　一、教材分析 　　这是一首清新动人的小诗。课文用拟人的

蟋蟀的住宅教学设计 蟋蟀的住宅优秀教学设计 　《蟋蟀的住宅》是一篇经典的科学小品文。这篇课文怎么教学呢?下面是我最新整理的蟋蟀的住宅教学设计及反思，盼望可以帮到你! 　　蟋蟀的住宅教学设计 　　认识7

《Flash运动动画》教学设计【与】《独特的逐帧动画》教学设计 《Flash运动动画》教学设计 《Flash运动动画》教学设计 　　【教学目标】 　　知识目标： 　　1．了解运动动画的制作过程，掌握其制作方法。

 干点家务活教学设计 教学目标: 1、鼓励学生积极参加家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处。 2、知道学生多动手多动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自主、 自立的品质。 3、懂得做家务是爱父母长辈的表现。

鸟的天堂教学设计14篇(《鸟的天堂》优秀教学设计) 　　下面是我整理的鸟的天堂教学设计14篇(《鸟的天堂》优秀教学设计)，供大家参考。 鸟的天堂教学设计1 　　教学目标 　　1、学会本课的生字新词。

《编辑数据》教学设计【与】《图表的编辑》教学设计 《编辑数据》教学设计 一、教学目标 1、会使用“复制”、“粘贴”按钮和菜单。 2、懂得修改并清除Excel表格中的数据的基本技能。 3、能灵活的在Excel表格中插入或删除行/列。

活动一 设计制作请柬 教学设计 （一） 设计思路 义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册第四单元“校园艺术节”中“设计制作请柬”属于“综合·探索”学习领域。请柬，俗称请贴，是邀请客人时送去的通

口语交际?请你来当设计师?教学设计 　　教学目标： 　　　1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 　　　2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

教学常规学习心得体会：我离有效教学有多远 　　通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积

小学阶段《道德与法治》教学教研计划 一、指导思想 1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章

  学校道德教育的探讨—教育教学   一、道德、道德教育、学校道德教育     时代发展到今天，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德”“什么是道德教育”、“学校道德教育旨在

小学道德与法治教学论文5篇 【篇一】 题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究 摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标