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“迎五四”活动方案 　　一、活动主题： 　　为纪念“五四”运动88周年，弘扬民族精神，培养和展示学生的人文素质，增强学生的爱国主义情感，继续发扬革命传统精神，促进良好校风的形成，特举办此次活动。希望通过

社区春节活动方案 　　天时人事日相催，冬至阳生春又来。为丰富社区居民的文化生活需求，愉悦身心，陶冶情操，搭建居民之间相互交流沟通平台，增进“邻里情”， 增强社区的凝聚力、向心力，营造出一种团结奋进、

六一节活动方案 　　让孩子们能更好的在欢快中学习，过一个充满童趣的节日。活动包括诗歌表演，续编故事，环保“有用的纸盒” 制作比赛，才艺比赛，智力抢答，游园等等。充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下：

团建活动 携手并进•乐居与你同行 一、活动目的： 通过一系列的团队素质活动，增进同事之间的相互了解，增强同事对团队和他人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放方法，以此让学员有更加积极乐观的心态来面对生活和工作。

提醒：摘录的都是室内活动方案，但大赛文件中关于“活动方案”撰写中提到要有“相关安全预案”，所以如果是室外活动或室内活动中可能出现危险，如案例3记住加上“相关安全预案”内容！ （案例1）班级读书活动方案 一、指导思想

百耀&爱玩团队建设方案 一、 活动目的 为感谢员工辛勤的付出和努力，丰富员工精神文化生活，加强员工间的沟通交流，增强员工的凝聚力和归属感，提高团队间熟悉感和协助能力，在紧张的工作中得到放松，快乐工作，健康生活。

活动方案格式 　　活动方案格式 　　1.活动标题 　　2.活动的目的及意义 　　3.活动参加人员,具体负责组织人员 　　4.活动内容概述 　　5.活动过程 　　6.活动对象意见(如社区意见等) 　　7

中学德育活动方案 　　一、指导思想 　　培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，是党和国家一直很关心的大事。新学期，我校德育工作将以深入贯彻党的xx大精神为中心，以“德育首位”和“全员德育”为

ktv暑期活动方案 　　活动目的：增加学生客源消费 　　活动方式：凭学生证、准考证、毕业证、录取通知书可在xxxx时段享受xxxx赠送或优惠折扣。 　　推广方案： 　　1、 学生心理：非理性消费，但要讲究实惠。

团队建设活动方案 一、 猜谜语/快答题 规则：可以选择一些常识性的题目（或监测有关、或与党有关、科普知识问答等），分为两组或若干组，在规定时间内作答正确率高的胜出（发放奖品）。 谜语举例：梅超风，打

教研活动方案 　　为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。

班级德育活动方案 　　为了庆祝新中国成立60周年，根据中央、省、市有关文件精神，从小学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体

班级读书活动方案 一、指导思想 　　一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书

师德演讲活动方案 　　为进一步加强学校师德建设，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，提高广大教职工的育人水平，构建和谐校园，打造品牌学校，结合县教育局有关文件精神，经学校研究，决定在全

“电亮青春,缘来有你”青年交友联谊活动方案 为了更好地发挥共青团组织青年、服务青年、引导青年的职能,提 高团组织的吸引力和凝聚力,搭建沟通交流平台,帮 助单身员工工作之余在轻松活跃的气氛下结识更多的朋友

环保中队活动方案 　　活动目的： 　　通过准备、参与活动，使学生逐步树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

校园足球活动方案 　　为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 　　一、指导思想 　　以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精

教师演讲活动方案 　　一、活动目的 　　为了提高青年教师的教学素质，塑造良好的青年教师形象，同时也是为了激发青年教师的热情和潜力，积极投身岗位实践，用感动的力量提高青年教师的主人翁意识，增强凝聚力，

三八活动方案 　　一、指导思想： 　　以“三个代表”重量思想为指导，紧紧围绕学校中心工作，深入贯彻常熟市妇联“关于纪念‘三八’国际妇女节96周年的通知”精神，举行庆“三八”系列活动。旨在增强广大教职

阜安小学“榴娃闹金秋”书法比赛活动方案 一、比赛目的： 1.传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯。 2.了