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诗人离京时的心境是比较复杂的，既有离别的愁绪，又有回归的喜悦，两者交织在一起，在无限感慨中表现出豪放酒脱的气概。 2.请发挥你的联想和想象，以第一人称的口吻写一段话细致地描摹诗人此刻的心理活动。 3.情感诵读 教师示范朗读并指导：

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因

常好的训练语言方式。 　　四、新课程背景下绘本教学的思考，教师要学做会反思斟酌 　　绘本教学给我的启示是：首先应该“认真品读、梳理价值点、精准定位、选择教学点。”教师要对照各年龄段的发展目标，寻找到与

　　早在911事件之后的次日，中国台北的股市与中国香港的股市就大受影响：台北竟然以休市来规避，香港也纷纷下跌来体现! 　　这不禁让人联想：是美国遭遇灾难还是中国遭遇灾难! 　　究竟为什么? 　　再回头过来看一看：“九一八”会出现究竟为什么

网络体系，更加利于创作。而欣赏评述概念款自行车的内容，则在外形设计、功能创新方面给了学生一个明确的启示。 四、教学目标 知识与能力：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车，用画笔描绘创作自行车。

这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？（6分） 7.2020·全国三卷   14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是。（3分）   15.诗人由苦笋联想到魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。（6分）

x班的学生，卫生副班长，我在工作上认真负责，在学习上成绩优秀，通过了三级英语考试，计算机一级考试， 　　得与失的启示 　　有人说：大学是人生的一本教科书。如今我有幸读了这本书，读书的日子有迷茫也有坚持，有失落也有欣喜。

　　①学生自评：学生完成探究练习题或检测中探究题，教师给出评分标准。要求学生仔细读题，寻找有效信息，产生合理联想，对产生的错误进行分析，从多方面找原因：找出题目中涉及到的知识点，看是否是知识掌握问题；重新读三遍

好坏之分。而经常的情况是，同一个员工在面对不同任务时所处的状态有很大的差异。这对于领导者也有很大的启示意义，如何探索员工的各自优势，用人所长避人所短，必须看到并善用员工的优势，这样才能使整体的业绩提高

》一文，才真正明白：“时间里的所有事物，都永远不会回来了，若一直和时间赛跑，你就可以成功。” 由此联想到自己，我感到十分惭愧。平时，老师在学校布置的作业，自己能拖就拖，心想，回家有的是时间，回家再写。

动主要参与者青年学生身上，我们可以看到以天下为己任的家国情怀，为信念不避危险的大无畏精神，等等。这启示着我们：在社会主义新时代，青年一代更应发挥自己的力量，身体力行，践行五四精神。 　　青年的活力与奋

知识进行联想、分析、综合、迁移，理解生命科学在社会进步和科技发展中的地位和作用，增强在社会生产和生活中的判断和决策能力，培养学生的迁移能力、创新精神和实践能力。 　　五、反思及对今后教学的启示 　　由

。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握

　　　　师：来，咱们看着这里的板书，我说第一句，你们能说出后面的句子吗？好，咱们来试试看。 　　五、拓展思维，启迪联想，练习说话，升华情感。（挖掘教材潜在的因素，初步培养学生的想象力和搜集信息的能力。） 　　　1、同

上节课我们了解了课文所讲的故事，下面就请一位同学来讲一讲这个故事。讲故事的时候可以适当加入自己的想象和联想。 学生讲故事，教师及时给出评价。 设计意图： 讲故事是孩子们非常喜爱的活动。以讲故事的形式导入新

感的、艺术性的教学语言往往能再现教材当中描写的情境，激发幼儿学习和探究的动机，能够激发儿童的想象和联想，把他们带入向往的境界；能够引导儿童对美的实质的理解，对语言美的鉴赏。所以说，教师以美的语言把深奥

花力气写了，已达到了自己的较好水平。送给老师批改，指望有所肯定与指出，以便看到成绩并从中获取力量与启示。那么教师的作文评语要动真情、有魅力、富有创造性。而要写出不是程式化、具有个性特色的作文评语，教师

，也给其他苏区建设树立榜样，被誉为“模范苏区”。 　　方志敏同志的这些在当时独具创造性的做法使我们联想到当前社会主义经济文化建设的各种措施以及这些做法对当前建设的借鉴意义的深入思考。 　　下午我们与葛

如何赞美下属？ l 如何批评下属？ l 如何给下属指示？ l 如何进行绩效沟通？ ² 如何奖惩 l 激励原理及启示 l 激励的心理内驱力 l 奖惩6原则 l 如何避免奖惩陷阱 【参考】：激发员工责任心的十二剧场 第四部分

料，为写话打下坚实的基础。 针对这次考试再来说一说。这次考试，是单幅图的看图说话。 怎么看图、怎么联想 1、看季节、时间。如今天做的卷子，图上的人物穿得是长袖的衣服，自然不是夏天。旁边有一棵小树，长着