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题 6. 甲和土地利用类型Ⅰ、Ⅱ分别为 A. 新，耕地、牧草地 B. 滇，耕地、居民点及工矿用地 C. 川，交通运输用地、牧草地 D. 藏，牧草地、居民点及工矿用地 名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！

学习习近平 总书记系列 重要讲话 坚持和发展中国 特色社会主义 总体论述 中国特色社会主义是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜 要把坚持和发展中国特色社会主义作为学习、贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点

和团员管理工作具有更为重要的意义。 实践证明, 只有把团员发 展好、 管理好, 才能体现团员队伍的先进性, 更好发挥共青团作 为党的助手和后备军的作用。 2. 发展团员和团员管理工作面临新形势新任务。 随着改革

下列案件中属于行政诉讼受案范围的是(B)。 A.因人民政府对某工作人员的开除决定引起的纠纷 B.因人民政府责令某企业停产治理环境污染的决定引起的纠纷 C.因某国家机关对其内部某公务员的降职决定引起的纠纷 D.因政府制定关于植树造林的规范性文件引起的纠纷

年秋季学期“开放专科”期末考试 中国特色社会主义理论体系概论试题（开卷） 2015 年 12 月 一、论述题（ 50 分） “四个全面” 战略布局深化了对共产党执政规律、 社会主义建设规律、 人类社会发展规律的

年秋季学期“开放专科”期末考试 中国特色社会主义理论体系概论试题（开卷） 2015 年 12 月 一、论述题（ 50 分） “四个全面” 战略布局深化了对共产党执政规律、 社会主义建设规律、 人类社会发展规律的

觉遵守各项规章制度和社会规则， 培养具有良好品德和行为习惯、 乐于探 究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实 思 品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会 主义 核心价值观引领学科建设。

觉遵守各项规章制度和社会规则， 培养具有良好品德和行为习惯、 乐于探 究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实 思 品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会 主义 核心价值观引领学科建设。

3．【答案】B 【解析】本题考查科学常识。往保温瓶灌开水，未灌满时，瓶口有一层空气，是热的不良导体， 能更好地防止热量散失。并没有体现热胀冷缩。而 A、C、D 三项均体现了热胀冷缩。B 项当选。 4．【答案】A

共同的目标 D.信息的联系 巴纳德认为，组织不论其级别高低和规模大小，都包含以下基本要素(ACD)。[2016 年 7 月试题]A.协作 的意愿 C.共同的目标 D.信息的联系 冲突的特性有(ABC)。[2015

的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。 14.人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公

的合法权力， 它们是(ABC)。 A.超凡的权力 B.理性——法律的权力 C.传统的权力 2.乡级政府行使的职权有(BCD)。 B.行政管理权 2 C.行政保护权 D.行政执行权 3.下列因素中属于赫茨伯格的激励因素的有(AC)。

进行的监督。 程序 7.____思想是孙中山“以党治国”理论在其监督思想中的集中体现，也是南京国民政府监察制度的特点 之一。 党政分察 8.西方权力监督思想的哲学基础是____。 “性恶论” 9.中国

月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 被领导者：[内部资料]是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务，实现组织目标的具体执行者。 变革型领导：[内部资料]就是领导者激发组织成员的高层次需要或扩展他们的需要和愿望，使下属为团

认识对比阅读的好 处。6 1 草原 教学目标 1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱 草原、热爱草原人民的思想感情。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕 “凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格 局，紧紧围绕县委、县政府中心工作，不断夯实基层基础， 不断扩大有效覆盖，健全工作机制，涌现出一批先进典型， 为隆重纪念中华人民共和国成立

四、影响气温年较差的因素及变化规律： 1、纬度：低纬小，高纬大；2、下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地； 3、天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。 五、河流的治理措施： 上游：治理原

字化转型的逻辑》和《智 能制造》等文件资料，另外还参与了网课学习，学习了《大数据下的智能制造》、《构建基 于大数据技术的制丝精益“智造”模式》、《智能制造新技术》、《大数据在烟草设备健康管 理的应用》

目 录 1. 第一课 同住地球村 2. 第二课 构建人类命运共同体 3. 第三课 与世界紧相连 4. 第四课 与世界共发展 5. 第五课 少年的担当 6. 第六课 我的毕业季 7. 第七课 从这里出发第一课

·国外经济理论述评· 文化与金融研究评述＊ 邓乐平　冉　易 内容提要：文化与金融是２０世纪８０年代刚刚兴起的一个金融研究分支，并逐渐引起金融学者 的广泛兴趣。近年来国外文化与金融的理论和实证研究发展迅速，在文化模型、理论分析、研究方