大学生课外阅读情况现状进行解剖与分析
各系部大学生。利用问卷的回收,获得了421份有效问卷。本文将利用这些数 据对大学生课外阅读现状进行解剖与分析。 关键词:课外阅读;阅读习惯;阅读倾向;阅读建议 引言:学习永无止境,在竞争激烈的二十一世
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对照党章找差距自我解剖材料【篇二】 这次对照党章党规找差距,既是主题教育的重要内容、规定动作,也是党员干部检视问题、剖析党性的基本遵循、主要途径。这段时间,我按照计划要求,坚持把对照党章党规找差距与
1. 肺动静脉瘘(pulmonary arterio-venous fistula PAVF )1 2. 2组肺动静脉瘘 PAVF肺动静脉瘘:又称肺动静脉畸形,是肺部静脉与动脉直接相通而引起的血流短
1. 心肺复苏术 2. 心脏骤停的原因成人常见原因: 心脏疾病(冠心病最多见) 创伤、淹溺、药物过量、窒息、出血、脑卒中 小儿常见原因: 气道梗阻、烟雾吸入、溺水、感染,中毒等。 守护生命 “救”在身边22019/10/22
病历书写基本规范培训及考核总结 为了提高我院医务人员对病历书写基本规范能力的成功率,医教科组织于2014年11月02日在宿舍楼地下室、示教室给全体临床医生、医技科室人员上了一堂生动有趣而实用的培训课。本次参加培训人员应到134人、实到88,病假1人、进修4人、培训率92%。
从你我做起……— 心肺复苏术 2. 1、导入5分钟你恰巧经过溺水现场,溺水者被救上岸边,呼吸心跳已经停止了,只有你一个人作为医药方面专业人士, 你怎么办? 3. 2、提出任务(5分钟)施现场心肺复苏。怎么做呢
1. 尘肺的职业防护 2. 尘肺的定义 3. 尘肺与正常肺 4. 触目惊心的尘肺 5. 尘肺的类型1、矽肺 2、煤工尘肺 3、石墨尘肺 4、炭黑尘肺 5、石棉肺 6、滑石尘肺 7、水泥尘肺 8、云母尘肺
预防肺结核 教学目的要求 1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。 2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。 教材重难点 认识结核病的传染途径及预防方法 教 具和学 具
1. 支原体肺炎 2. 概述肺炎支原体直至20世纪60年代才被确认为支原体属的一个种 肺炎支原体肺炎是由肺炎支原体引起的以间质病变为主的急性肺部炎症 肺炎支原体(mycoplasma pneumoni
详),发热症状好转,咳嗽喘闷较前没有明显好转,为进一步治疗,遂在家人帮助下来我院诊治,门诊以“1、肺心病 2、肝硬化”为诊断收入我科,发病来神志清,精神差,纳差,睡眠差,无四肢抽搐,大小便减少。 既往
中小学幼儿园分段分批、错时错峰开学返校工作方案 为深入贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神,认真落实省委、省政府部署,根据《中小学幼儿园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情开学工作预案
用画正字的方法进行分段统计 【学习目标】 1、让学生通过整理和分析数据的统计过程,体验画正字法整理数据的优越性。会根据实际情况,用画正字法对一组数据分段进行整理。 2、通过用画“正”字的方法进行分段统计,培养
无底柱分段崩落法损失和贫化在**铁矿小斜坡道中的优化 一、 项目研究区背景 **铁矿小斜坡道试生产采用无底柱分段崩落采矿方法,其参数为20m×18m。无底柱分段崩落采矿法是一种高效率、高强度、高度机
3.1.2 分段函数(第二课时) 【教学目标】 1.知识与技能 (1)掌握分段函数的定义 (2)会求分段函数的解析式,会求分段函数的定义域和函数值 (3)会运用分段函数的知识解决实际问题 2.过程与方法
2015春中央电大《人体解剖与组织胚胎学》期末复习题 名词解释 1. 微绒毛:电镜下,上皮细胞游离面伸出的微细指状突起,称为微绒毛。 2. 内囊:内囊为位于背侧丘脑、尾状核、豆状核之间的白质,分前肢、后肢和内囊膝三部分。
某镇党委书记脱贫攻坚“解剖麻雀”调研报告 为脱贫攻坚插上飞翔的翅膀 按照镇办函〔2017〕34号《关于全县各级领导干部开展脱贫攻坚“解剖麻雀”调研活动的通知》文件要求,我深入xx镇xx、xx、x
茶行业融资案例解剖:银行个人助业贷款助力经营 陈先生为**地区经营茶叶的小企业主,有着十多年行业从业年限(从他的父辈开始就一直在该地区经营茶叶),近几年陈先生经营规模不断扩大,形成产、供、销一体化的
大学考试试卷蚕体解剖生理(双语)(A卷)标准答案 一、 填空(共10小题,每题2分,共20分) Fill in the blanks with correct words. 10 topics with
2018年临床执业医师考试解剖学考试试题及答案 [A1型题] 以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案,请从中选一个最佳答案,并在答题卡将相应题号的相应字母所属方框涂黑。 1.不属于短骨者为
10.3 解剖原子 【教材分析】:教材按照从小到大,由微观到宏观的顺序编排,前两节在于引导学生从微观上初步认识物质的组成――分子的概念与原子的组成,教材中重视介绍人类探索粒子和宇宙的历程,并预示这种探索将不断深入。