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核病尤其是利福平耐药结核病、耐多药结核病和广泛耐药结核病提出了当前相对成熟的抗结核药物的应用和有效规范治疗方案制定的建议，而对正在研究尚未上市的新药暂不做介绍或评价。本指南同时提供了耐药结核病的定义、

教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的 良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与 不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

（一）任务由来 成都医学影像诊断中心拟按照《国家卫生计生委关于印发医学影像诊断中心基本 标准和管理规范（试行）的通知》（国卫医发[2016]36号）要求，设置X射线诊断专 业、CT诊断专业、CT诊断专

血源传播性疾病职业暴露预防与控制 制度 30. 医院感染暴发报告及处置制度 31. 经空气传播疾病感染预防与控制制度 32. 安全注射制度 33. 病区医院感染管理制度 34. 重症监护病房感染管理制度 35. 消毒供应中心感染管理制度

碧桂园营销中心培训管理手册 （2011 年 7 月版） 营销中心人力资源部 修 订 说 明 为明确各部门的培训管理职责和工作规范，指引各部门按照有关要求做好培训工作，从 而提升各部门的培训工作成效，提高营销中心整体人力资源素质，特制定本手册。

是通过有效的化学治疗治愈现症耐药结核病患者，以消除传染源。而有效的化学治疗方案必须遵照相应的指南或规范来执行，以免方案制订不合理所造成的医源性获得性耐药，或者由单耐药、多耐药恶化成为耐多药甚至广泛耐药

演讲的基本方法。 10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书 写规范、整洁。 11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12.在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活

（2015-2020 年）》，适应新时代精神卫生工作发展需要，国家卫 生健康委组织编制了《严重精神障碍管理治疗工作规范（2018 年版）》。现转发给你们（可从国家卫生健康委官网下载），并提 出如下工作要求，请一并执行。

师：现在老师帮生字宝宝都组好了词， 请同学们齐读生字词语。 师：现在毛毛虫的个子长高了，长大了的毛毛虫你们还认识它吗？（PPT 出示去拼音的生字 词）再次识记“沙滩、一艘、军人、军舰、帆船、稻田”等 6 个生字词语。 师：今

Z)、利福布汀(rifabutin，Rfb)、利福喷丁(rifapentine，Rpt)。第2组即注射类抗结核药物：链霉素(streptomycin，Sin)、卡那霉素(kanamycin，Km)、阿

出，由于注射剂对胎儿听力的影响，妊娠期应尽量避免使用注射剂；在患者病情危重，必须使用注射剂时，可以选择卷曲霉素每周3次使用，以最大程度降低其对胎儿的影响；如果病情需要，可以在胎儿娩出后加用注射剂以加强

减轻脑组织的损伤，更好的保护了 脑组织[19]。使用从黄芪中提取有效成分制成的黄芪注射液对脑瘫儿童进行中医穴位 注射（水针疗法），可以使黄芪的有效成分维持时间更长，刺激强度更强，可以起到 营养脑神经、

候需要注意多使用现代化教学工具和互联网，如PPT等，一 方面可以吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，另一 方面可以让学生了解现代化工具，接触多元化发展的社会， 从小培养孩子的创造力。 （二）规范学生的行为，养成良好的学习习惯。

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交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】

1、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片 四、预习要求： 1、熟读课文，自学课后的生字，思考课后问题。 2、读课文过程中，批注自己的阅读心得、困惑。

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上海、广西3家医院25例白血病、淋巴肿瘤患者 • 鞘内注射MTX后出现下肢疼痛、乏力、行走困 难、大小便失禁，严重者完全性瘫痪 • 鞘内注射药物均为上海华联药厂生产的甲氨蝶呤 （MTX），同时注射阿糖胞苷（Ara-C） 上海FDA对华联药厂MTX生产过程

　　重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 　　难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 　　头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 　　亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：