2018护理综合考研题型结构和考试内容解读(超详细)
生理功能的影响、并发症、撤离、护理 (15)呼吸系统常用诊疗技术及护理包括纤维支气管镜检查术、胸腔穿刺术 3.循环系统疾病的护理 (1)循环系统的结构、功能、护理评估 (2)循环系统疾病病人常见症状体征的护理
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生理功能的影响、并发症、撤离、护理 (15)呼吸系统常用诊疗技术及护理包括纤维支气管镜检查术、胸腔穿刺术 3.循环系统疾病的护理 (1)循环系统的结构、功能、护理评估 (2)循环系统疾病病人常见症状体征的护理
呼吸衰竭等)的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和中医、中西医结合治疗方案;常规肺功能的检测;胸腔穿刺术、血气分析检测等相关临床基本操作;常见呼吸危急重症(大咯血、自发性气胸、窒息、哮喘持续状态、急性
气管插管技术、心肺复苏术、非同步电复律、简易呼吸器使用、机械通气呼吸机的使用、胸膜腔穿刺术、腰椎穿刺术、骨髓穿刺术、穿脱隔离衣、换药等基本技术。 护理人员的培训重点是铺床头、心肺复苏术、面罩-球囊人工
1、保留导尿(男、女) 2、外周血培养标本采集方法 3、伤口换药术+分泌物标本采集方法 4、腰椎穿刺术+脑脊液标本采集方法 四、竞赛方法 每个临床科室分为医疗组和护理组,医疗组分外科系和内科系
最低例数 心肺复苏术 3 电击除颤术 3 气管插管术 1 动静脉穿刺术 4 危重病人生命支持技术 (心肺复苏和创伤生命支持) 3 胸腹腔穿刺术 2 三腔双囊管压迫止血术 1 呼吸机使用 1 洗胃术 2 导尿术
脏病,小儿结核等等。现在我们增加了一些更结合护理专业的学习内容,比如小儿生命体征的测量,小儿各种穿刺术,让学生不再像以往只是观看,而是有机会进行练习。同时,还增加了新技术、新知识的学习,如新生儿水疗、
检测、治疗方法,如:肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图,各系统疾病的功能试验及检查方法。
检测、治疗方法,如:肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图,各系统疾病的功能试验及检查方法。
2.追问:你知道的参与呼吸的器官有哪些?呼吸的时候,你的身体有哪些变化?(教学提示:引导学生聚焦至胸腔和腹部。) (预设:参与呼吸的器官有鼻子、嘴巴、肺等;吸气时肚子会收缩,呼气时肚子会放松;……) 3
医务人员急诊诊疗情况有登记与分析评价,对存在问题与缺陷有改进措施,持续改进急诊服务有成效。 3.掌握胸腔穿刺术、环甲膜穿刺术等技术。 【A】 符合“B”,并 1.能开展认知知觉功能障碍训练,运动疗法等。 2.对转
第十二节 肺脓肿护理常规 26-27 25 第十三节 急性气管、支气管炎护理常规 27 26 第十四节 胸腔积液护理常规 27-28 第四章 诊疗技术操作护理常规 27 第一节 无创通气呼吸机护理常规 28-29
(1)吸气,是含有的空气由鼻子或口腔进入气管,再进入的过程。此时胸腔,腹部。 (2)呼气,是交换后的空气由到气管,再由或呼出的过程。此时胸腔,腹部。 (3)我们呼吸时吸入的是维持生命所必需的物质。是植物制造养料所必需的原料。
在泌尿外科实习期间,通过宋玲老师的帮助和指导以及自己的实践,我熟练掌握了泌尿外科各项规章制度,认真学习了膀胱冲洗、静脉造影穿刺术、尿道口护理、留置导尿术等专科护理操作,严格遵守泌尿外科要求的无菌操作原则,进一步规范熟练了静脉输液,皮下注射、皮内注射等基础护理操作
的心肺复苏。 8. 近期(<3周)外科大手术。 9. 近期(<2周)曾有在不能压迫部位的大血管行穿刺术。 静脉溶栓主要存在下列风险: 1. 溶栓剂过敏。 2. 重要脏器出血,包括脑出血、消化道出血及其他重要内脏出血等,严重时可以危及生命。
在泌尿外科实习期间,通过宋玲老师的帮助和指导以及自己的实践,我熟练掌握了泌尿外科各项规章制度,认真学习了膀胱冲洗、静脉造影穿刺术、尿道口护理、留置导尿术等专科护理操作,严格遵守泌尿外科要求的无菌操作原则,进一步规范熟练了静脉输液,皮下注射、皮内注射等基础护理操作
4、熟悉掌握妇科常见病、多发病的临床护理常规及健康教育。 二、对学生制定的技能目标 1、了解阴道镜、空腔镜、Leep刀等检查术、后穹窿穿刺术、输卵管通液术、组织活检术、阴道脱落细胞检查的操作方法及配合。 2、掌握宫颈活检术的术前准备,术中
__、_____________、_____________ 三、问答题(39分) 1、简述腰椎穿刺术的体位要求和术后护理要点?(5分) 2、WHO 1999年糖尿病诊断标准?(5分) 3、简述肝硬化腹水的护理?(7分)
探索板块分两个活动层次,第一次层次引导学生用感官体验呼吸过程,理解呼吸包括“一呼一吸”,同时通过用手摸的方法发现呼吸过程中胸腔与腹部的变化。第二层次活动用人体呼吸模拟器模拟人体的呼吸,进一步帮助学生认识呼吸器官在呼吸过程中的变化,激发探究呼吸奥秘的兴趣。
进入肺的过程。此时胸腔扩张,腹部收缩。 (2)呼气,是交换后的空气由肺部到气管,再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩,腹部放松。 实验结论: 吸气时胸腔扩张,腹部收缩;呼气时胸腔收缩,腹部放松。 2
会效益和经济效益。 不仅在医院管理上下功夫,同时狠抓业务建设、狠抓医护质量。率先在**省开展了电视胸腔手术,完成肺大疱切除术、脓胸纤维板剥脱术;主持开展的经膈入路心脏穿透伤修补术、巨大胸膜钙化板切除加