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他分子M碰撞， 将能量传递给 M，本身又回 到基态。 光解，即激发 态物种解离成 为两个或两个 以上新物种。 辐射跃迁:激发态物种通过辐射荧光或磷光而失活。光化学定律 ●光化学第一定律：光子的能量大于化学键能时，且分子

将太阳能以化学 能的形式贮存在生物质体内的一种能量形式 ,能够 作为能源而被利用的生物质能则统称为生物质能 第 19 卷 第 7Π8 期 2007 年 8 月 化 　学　进　展 PROGRESS IN CHEMISTRY

总部地址：北京市海淀区枫蓝国际 B 座 404 室 状态。 第一类危险源决定了事故后果的严重程度，它具有的能量越多，发生事故后果越严重。 第二类危险源决定了事故发生的可能性，它出现越频繁，发生事故的可能性越大。

值几乎相互抵消。 三个因素中，水温的变化对声速的影响最大，需要进行“补偿”。 超声波在水中传播时的能量损耗：吸收损耗和扩散损耗。 超声波在传播过程中受到的干扰： 海洋生物、海水运动、船舶本身等产生的海洋噪声干扰；

运行程序开始计算： • 计算完成，获得结果，进行数据分析一般计算步骤 • 一般计算，先要做结构优化，获得理论上 的能量最低的晶格常数和原子坐标 • 然后在此结构上，进行电子的自恰计算， 获得自恰的电荷密度 • 由此自恰的电荷密度，非自恰计算，计算

坚持以育人为目标，以实践为重点，不断拓展学生生活实践 与劳动技术体验教育的内容与载体。出台区域推进研学旅行 的实施方案，公布区域研学旅行基地营地与三条路线，确定 一批开展研学旅行的试点学校。（三）完善教师队伍治理体系 1.拉直师德师风准绳。将师德作为评价教师素质的第一

［作者简介］包颖（１９８６－），女，黑龙江大庆人，大庆师范学院外国语学院助教，研究方向：翻译理论与实践，外国语言 学及应用语言学。 浅析《生活大爆炸》中的双关语及其翻译 包　　颖 （大庆师范学院外国语学院，黑龙江　大庆　１６３７１２）

为抱怨不如改 变， 要 有 接纳批 评的包容心 ， 以 及解决 问题的行动 力！ 抱 怨是 最消耗能量 的无益举动 。 有 时 候， 我 们 的抱怨 不仅会针对 人、 也 会针 对不同的生 活情境， 表

境。中国梦 的实现依赖于青年的接力奋斗，当代大学生成才与中国梦的实现过程同步。应当充分利用课堂教 学平台，深化大学生对中国梦的认知；积极利用校园各种媒介，加强大学生对中国梦的认同；以 社会实践为途径，引导大学生积极投身中国梦伟大实践。

会的观点也会有所改变。这一节 课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。 二、新课讲授 目标导学一：悦纳生理变化 (一)身体变化 活动一：各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他(她)的变化。

。 方法 　 采用微柱 凝胶法进行交叉配血试验 ，并对交叉配血不合的受血者 、供血者血样进行血型血清学检查 。 结果 　 ２１７３５ 例交叉配血试验 ，交 叉配血不合 １９３ 例 ；其中红细胞直抗阳性 １５５

六十一、中国古典诗词名句 30 类及出处汇集…………227-240 六十二、向孔子学习做人，跟曹操学做事语句 ………240-244 第三篇 标题 …………………………………………245 一、“一个字”的领导讲话标题（成果措施）

人，“幸福照相馆”的志愿团队就是由其中 6 位组成的，她 们免费为身边的人记录“幸福的记忆”，用幸福传播社区中的正能量；她们制作 “楼幢全家福”，增进邻里之间的联系，把“家”的概念不断扩大，让更多人积 极参与到社区治

(１)天然气属于 　　　　(填“可再生”或“不可再生”)能源．在烧水过程中,大量向外散失的 能量不会自动再汇集回来,这说明能量的转化和转移是有 　　　　 的． (２)水的内能增加了 　　　　J． (３)燃气灶烧水的效率为

一干事创业的良好机会，在新的岗位上认真践行“三严三实”要 求，扎实开展“三创三优”活动，坚持做到勤学善思不放松、真 抓实干不懈怠、团结共事不分心、廉洁从政不出格，创造出无愧 于历史、无愧于组织、无愧于人民的新业绩，努力实现人生出彩，-

第1 课时 悄悄变化的我 课题 悄悄变化的我 课型 新授课 主备人 授课 人 授课时间 １课时 教 学 目 标 1. 能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有 的一些心理矛盾和心理特征。

可以 采用安全的土地填埋方法予以处置。污泥焚烧的主要缺点在于能耗太大。如日本 污泥焚烧耗能量占污泥处置总耗能量的 70%。每年因此耗重油 3.9x105m3，而且 焚烧装置设备复杂，建设和运用费用高于一般污泥处理方法。因此，国内投入使

用野 生动物肉类及其制品；坚决不在经营场所内圈养和现场宰杀 畜禽动物。5.科学宣传引导。弘扬传播正能量，不造谣、不信谣、 不传谣。做好个人防护，勤洗手、不随地吐痰，打喷嚏时注 意避护；防疫期间要尽量减少外出或不出门，若必须出门，

照射，灯的输入功率为 10 瓦，其中 2%的能量被装在 10L 容器中的混合气体吸收。在照射 2.5 秒期间生成了 0.065mol 的 HCl 气体。（已知 1 个光子的能量为 E＝hc/λ，h＝6.63×10－34J·s）

我们拥有无限的遐想；青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信。(3)青春带给我 们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长 充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。(4)我要树立目标，努力学习，找到并坚持适