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A. 部分停止 B. 阶段停止 C. 全面停止 D. 适时停止 答案: C 5. （单选题）日前，教育部通知要求落实公办中小学教师作为（）特殊的法律地位，健全中小学教师工资 长效联动机制。 A. 社会团体人员

三“微”一体，搭建学校信息化发展的智慧虹桥 学校简介 属金华市教育局直属公办学校，分两个校区，罗店校区位 于国家级风景名胜双龙景区，城区校区位于人民西路486号， 占地200余亩，在校生3000余人，教职员工220余名，交通便

展的重视，组织的培训、学习使我收获颇丰。在学校和学院的培 养、教育下，我不断地思考作为一名辅导员，应该要如何言传身 教，用自己的人格魅力和学识魅力去教育感染学生，做好学生成 长成才的指导者和引路人。在这几个月的学习和工作中，我的教

号的具体安排，为做好我 县新型冠状病毒感染肺炎疫情防范和应对处置工作，预防和 控制疫情的传播、蔓延，保障人民群众的身体健康和生命安 全，结合我县实际，特制定本方案。 一、基本原则 遵循国家“四快一稳一整治”原则（即信息报告要快、

为贯彻落实县委、县政府关于进一步加强安全生产工作的部 署和指示，促进全系统安全生产的持续稳定好转，切实维护广大 职工的安全健康权益，结合全系统实际，2014 年将在全系统继续 开展“安康杯”竞赛活动。现将有关事项通知如下： 一、总体要求和目标

和省委省政府 若干措施，强化节日期间应急值守和应急准备，做好安全生产 和隐患排查，确保干部群众平安健康过节过年。同时，厅机关 各处室负责人和各直属事业单位“一把手”切实履行“第一责 任人”职责，结合工作实际，对本部门本单位“两节”期间落

点 能正确青春期的心理和生理变化。 教学难 点 能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康 教法学 法 　情景教学法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化 补充 【导入新课】

10 1.11.1 4 1.7 5 1.11.2 3 1.8 5 1.11.3 3 小 计 二、推进健康服 务业发展（10 分） 2.1 4 2.3 3 2.2 3 小 计 三、创新中医诊 疗模式（15

集中度。清理整顿电解铝行业违法违规建设及盲目新增产能项目， 采用替代关停方式留存高端产能、装备，引导企业规范健康发展， 继续保持电解铝行业世界竞争力。推动火电、建材等行业减量减产， 严控新增产能。加大小化工、小炼油整治力度，淘汰“小散乱”低

2 - 四是加强生态治理，进一步净化网上舆论环境。 强化看齐意识 深学细照笃行 一、创新方式，强化教育，打造思想建设的“示范班” 二、完善制度，强化机制，打造中心组学习的“动力源” 三、注重结合，丰富形式，打造载体建设的“助推器”

10 1.11.1 4 1.7 5 1.11.2 3 1.8 5 1.11.3 3 小 计 二、推进健康 服 务 业 发 展 （10 分） 2.1 4 2.3 3 2.2 3 小 计 三、创新中医 诊疗模式（15

保证从业人员的人身安全与健康，设备和设施免 受损坏，环境免遭破坏，保证生产经营活动得以 顺利进行的相关活动。 安全生产 一 二 三 四 • 突出了一定历史条件下的保护. • 保护劳动者的生命安全和职业健康是安全生产最

.........................................37 图 29 教育科研网站提供各类信息的比例....................................

从严治党主体责任扛在肩上、抓在手上。作为党委书记，我 要认真履行第一责任人职责，自觉践行“三严三实”要求， 抓好“两学一做”学习教育，做好表率，领好班子，带好队 伍。集团领导班子成员特别是党委委员要高度重视存在的突 出问题和廉政风险，全面加强自身建设，认真履行“一岗双

者和局部障碍的排除者,是课堂信息的捕捉者、判断者和组织 者。教师要有专业自主发展的勇气和意识，积极投身于教育 教研改革，在实践中努力使自己成为教学理念的开发者、教学 反思的研究者。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在不断学习

(３)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ ７.贫困户因病需长期吃药ꎬ但又无法通过慢性病鉴 定ꎬ健康状况是否可以填写“长期慢性病”? (３)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ —１—８.贫困人口识别如何与农村低保户、分散供养五保

科目二为《保教知识与能力》。 三、综合素质考试目标 *主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

...................................... - 1 - 1 本科教育基础情况 ............................................

………………………11 1.班级的社会功能………………………………………………………11 2.平行教育理论…………………………………………………………13 3.团体动力学……………………………………………………………15

5 1.3.3.1 0.5 1.3.5.2 0.5 1.3.3.2 0.5 小 计 四、临床医 学教育（6 分） 1.4.1 2 1.4.3 1 1.4.2 1.5 1.4.4 1.5 小 计 五、科研管