探析情节突转,提升小说教学有效性
由点到面———我的高中小说教学法[J]. 语文教学之友,2007. 06. [ 2] 姜有荣. 情节突转如何让人信服[J]. 新作文,2010. [ 3] 杨光胜. 浅析如何提高小说教学的有效性[J]. 学周刊, 2011. [ 4]
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由点到面———我的高中小说教学法[J]. 语文教学之友,2007. 06. [ 2] 姜有荣. 情节突转如何让人信服[J]. 新作文,2010. [ 3] 杨光胜. 浅析如何提高小说教学的有效性[J]. 学周刊, 2011. [ 4]
刚才,市纪委常委 XX 同志传达了市委、市纪委关于这次派 驻工作的指示精神;派驻我局的 XX 组长作了自我介绍;下面我 代表X 局党组作了表态发言。 一是提高认识,在提高政治站位中坚决贯彻纪委派驻工作部 署
_____________________ 17.抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 三、作文 18.“礼物”,多美好的一个词!仰望星空,地球是宇宙给人类的礼物:低头凝望,一花一叶 是大自然给
短文改错(共 10 小题;每小题 1 分,满分 10 分) 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10 处 语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
万字。 9.乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 10.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书 写规范、整洁。 11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12
反馈让发送者知道接收者是否成功接收到消息。 [答案]T 四、写作(共计 20 分) 31.根据要求完成作文。 以“The Importance of Effective Communication”(有效
写一篇文章。 要求:1.题目自拟; 2.要写出真情实感; 3.350 字左右。 (请各位同学自附作文纸) 参考答案 一、锅勺 某种 嘴唇 诱惑 半亩 嗓音 瓦砾 位置 杭州 奏乐 二、正确的:1.chēnɡ
概括选文④~(12)段的主要内容,并说说表达了作者怎样的思想情 感。 (3分) 第三部分(60分) 21.作文。(60分) 请以“第一次说不”为题写一篇文章。 要求:①除诗歌、剧本以外文体不限; ②不要少于600字;
the children go out to play with their friends. 十二、作文。(共 1 题,计 5 分) 以 At weekends 为题,描述你和家人或朋友的周末活动,写一篇小短文不少于五
“围绕一个意思写”。此案设计,在语文要素的把握、落 实上,为我们做了非常好的示范。 三、结合课文范例,学习语言要素 教材作文怎么教?最为简单的教法就是依托教材 来教。本单元教材选编了多篇“围绕一个意思写”的课 文。课文就是范文。但如何选择,这就考量教师的教学
____________________________________________ 六、神奇作文屋。(30 分) 题目:《 让生活更美好》 提示:1.什么让你的生活更美好,先想一想,再把题目补充完整。
____________________________________________ 六、神奇作文屋。(30 分) 题目:《 让生活更美好》 提示:1.什么让你的生活更美好,先想一想,再把题目补充完整。
要求:①可以通过写同桌做过的、给你留下深刻印象的事来表现 他(她)的性格、爱好等,把事情的经过写清楚。②作文写好 后要读一读,把不通顺的语句修改通顺。 学习资料分享天地 五年级第一学期语文期中测试卷 一、基础训练营
动机,不要教师进行过多的激励,学生都能自觉地进行学习。 如在教学 Word 时,结合学生实际,让他们用计算机进行作文创 作、修改等;教学画图软件时,让他们配合美术课,进行实际的绘画; 在教学上网时,结合自然、语文、社会等学科,查找自己需要了解的
4.小兴安岭一年四季景色诱人,是 。 九、按要求写句子。(4 分) 1.我和弟弟常常在这片金色的草地上做游戏。(缩句) 2.作文写好后,我们要多读几遍,把不正确的错别字改正过来。 (修改病句) 3.要是你不仔细观察,怎么能发现其中的秘密呢?(改为陈述
个体的自然生存 C. 大家并 肩作战。 6.吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么?( 3 分) 九、开心作文。 (30 分) “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它 可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所
我的观点: 我的建议: 三、习作。(30 分) “达人”指的是在某一方面比较精通,是某一方面的高手。如,作文写 得好是“写作达人”,游戏玩得精是“游戏达人”,做的饭好吃可以称为“厨 艺达人”…… 想一想你自
整体感悟,落实基础,个性生成,实现对主题的整体 式意义构建。 一、二年级宜以单元主题为引,以“识 字”为整合点;三、四年级宜以单元主题为纲,整合 课本内容;五、六年级宜以单元主题为发散点,整合 课内外内容。 华中师范大学夏家发教授在《小学语文课程标
与一次 竞争,更是一次学习和交流、检验和锻炼。希望大家能够一 如既往地信任我、支持我! 这里作一自我介绍。我叫*,现年*岁,中共党员,本科 学历。*年毕业至今一直在*办事处工作,其间历任团委书记、 妇
for the __1__ time, make a self -introduction ( 自我介绍 ) first. Say hello, give them some small gifts or