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4.四个太阳 【教材分析】 太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到黄昏，画个绿绿的太阳吧!让大

15 文具的家 【教材分析】 《文具的家》是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动有趣的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生兴趣出发，通过猜谜语的方式导入，

偏最小二乘回归是一种新型的多元统计数据分析方法，它与1983年由伍德和阿巴诺等人首次提出。近十年来，它在理论、方法和应用方面都得到了迅速的发展。密西根大学的弗耐尔教授称偏最小二乘回归为第二代回归分析方法。

部编版四年级语文上册 词语表看拼音写汉字 姓名： 评分：i 1课 qíguān nóng lì jùshuō kuān kuò rén shān rén hǎi gǔndòng dùn shí zhú

人教版小学语文三年级上册拼音填汉字 1、píng bà chuān dài zhāo hū hú dié kǒng què wǔ tóng zhōng cū zhuàng ( ) ( ) ( ) (

新部编版一年级上语文拼音与汉字专项复习卷 时间：60分钟 满分：100分 一、根(ɡēn) 据(jù) 图(tú) 片(piàn) 写(xiě) 出(chū) 对(duì) 应(yìnɡ) 的(de)

小学语文四年级下册第一单元 班级 姓名 看拼音写词语 dòng tíng jiāng nán wán shǎng wú xiá kuò sàn pān dēng tài shān luò tuó píng

小学语文毕业升学专项试卷（一） 拼音与汉字 一、选择。（25分） 1.用“______”给下面的加点字选择正确的读音。（5分） 参差（cān cēn shēn） 行伍（háng xíng hàng）

部编版一年级上语文看拼音写汉字 班级____________ 　姓名____________ 　得分____________ 时间：40分钟　满分：100分 12　看拼音写汉字 木头　月牙　下雨　虫子　你们　水牛　立正

部编版一年级语文下册看拼音写汉字词语 【春夏秋冬】 【姓氏歌】 【小青蛙】 【猜字谜】 【语文园地一】 【1吃水不忘挖井人】 【2我多想去看看】 【3一个接一个】 【4四个太阳】 【语文园地二】 【5小公鸡和小鸭子】

综合性学习 遨游汉字王国 板块一 汉字真有趣 ［教学目标］ 1.通过阅读和查资料的方法，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。 2.学习制定活动计划，培养学生的探究合作意识。 3.增进对汉字的了解，感受汉字的美，

“微课在小学语文教学中的有效运用”的调查问卷分析  一、 调查目的与内容： 此次调查对本校25名教师和100名学生对于“微课”的认识及应用于学习的情况进行了调查，调查的目的主要是了解当前“微课”应用

《我的小餐馆》课例分析 设计理念: 泥塑课是我们这学期创客教育开发课程体系中重要的组成部分，学生在泥塑课中往往会表现出极高的兴致，在玩中学、寓教于乐的课堂学习是他们非常喜欢的。在泥塑课上，学生可以感

关于教学基本功比赛课的内容分析 　　为期半个月，共听课15节，一年级的内容是找规律，三年级是年月日，四年级加法交换律和植树问题，五年级是分数的认识，六年级是比例尺，反比例关系，圆柱的体积和圆锥的体积。

 《跳绳》 体育课教学案例分析 小学体育课案例----跳绳设计思路 本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本

学案引导下授导课教学案例分析 学案引导下授导课教学案例分析                ——北师大版§4.1线段、射线、直线      现代建构主义的学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传

高中历史课史料教学模式分析 摘要：史料是学生学习历史知识的主要载体和媒介，在高中历史教学中构建和应用史料教学模式，不但有利于丰富历史课堂教学资源，也能切实增强学生的史料实证和时空观念素养，驱动学生历

才艺大赛比赛细则一 　　关于网络投票：为了保证大赛的公平，公正!根据大赛原本的规则，在总决赛的评分规则中，原有VCR投票环节取消，因之前网络投票中出现了刷票等不正当的竞争方式，因此主办方决定改为现场

才艺比赛主持稿 　　亲爱的家长、老师、可爱的小朋友们： 　　大家上午好！今天是我们期待已久的中央豪门幼儿园第二届才艺大赛初赛的第三轮比赛，也是最后一轮比赛，在过去的两场比赛中，宝宝们都发挥自己所长，

“新生才艺秀”晚会活动总结 　　我们学生会文艺部经过近两个月的组织筹备，于XX年11月2日晚七点在教八小礼堂成功举办了13级“新生才艺秀”晚会，本次活动，我们较往年取得了很多突破，也积累了一些经验，