人教版课标本第十一册课文詹天佑教学设计及教学反思
《詹天佑》教学设计 主讲人 课型 新授 课时 第二课时 年级 六年级 学科 语文 课题 詹天佑 教材分析 本文以人物的名字为题，记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路
2021-08-25
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P4 P8 科学实验论文教学设计 怎样提高小学科学实验课教学效果
怎样提高小学科学实验课教学效果 【内容摘要】 小学科学课程的总目标是：让学生了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探索活动，逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形
2021-08-22
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P7 人教版三年级上册《数学广角——集合》教学设计 教学反思 评课稿
人教版三年级上册《数学广角——集合》教学设计 学情分析 把指定的具有某种性质的事物看作一个整体，就是一个集合。集合是现代数学的基本语言，可以简洁、准确地表达数学内容。集合思想是数学中最基本的思想，甚至可以说集合理论是数学的
2021-02-24
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P6 五（下）6《景阳冈》第二课时教学设计
《6.景阳冈》 青岛西海岸新区兰亭教育集团凭海临风小学 第二课时 教学目标： 1.能简要地说一说故事的主要内容，用自己的话详细讲述武松打虎的部分。 2.抓住人物的语言、心理、动作等描写了解人物的特点
2020-02-15
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P3 为人民服务教学设计-福建省邱黎妹老师—省级优课
为人民服务教学设计 福建省邱黎妹老师—省级优课 教学目标 1、初步了解课文内容,把握文章要点。 2、会写“鸿”字,理解“泰山”“鸿毛”等词的词义。 3、能有感情地朗读课文第二自然段。
2021-05-01
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P6 3.《现代诗两首》教学设计（1课时）
3.《现代诗两首》教学设计 【教学目标】 1.会认“巢、苇”等生字。 2.摘抄你喜欢的诗句。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
2022-11-13
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P4 优质课评比《奇思妙想服装秀》教学设计 （2）
泰州市姜堰区东桥小学教育集团 郑雯雯 一、 教学内容 《小学综合实践活动成长手册》五年级上 第四单元快乐大本营活动主题一 奇思妙想服装秀。 二、教学目标 1.了解制作服装的基本步骤，初步掌握测量、剪贴等设计与制作的基本技能。 2
2021-03-24
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P6 我就是我心理辅导课教学设计
我就是我 [教学目标] 了解自己的特点，意识到每个人各有不同，从而能够悦纳自己。 [教学重点] 意识到每个人各有不同，从而能够悦纳自己。 [教学难点] 学生能由浅入深地了解自己的特点。 [教学准备] 学
2021-06-24
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P3 教科版六上《微小世界》单元整理课教学设计
《微小世界》单元整理 【教材简析】 《微小世界》单元是六年级上册的第一单元，共7课。本单元按人类观察工具的不断发展和观察视野的不断扩大这条主线，引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，
2021-09-01
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P8 12为人民服务陕西省李淑芳老师—省级优课教学设计
12为人民服务陕西省李淑芳老师—省级优课教学设计 教学目标 1、学会本课的7个生字, 2、理解“彻底 鸿毛、兴旺、寄托、精兵简政、死得其所”等词语。 3、理解文中含义深的语句,如:①我们这个队伍完全是为着解放人民的
2021-05-01
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P4 北京的春节建设兵团陈滟妮老师—省级优课教学设计
北京的春节建设兵团陈滟妮老师—省级优课 1教学目标 1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3.学习课文有顺序、详略得当的写法
2021-05-03
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P4 六年级语文《开学第一课》教学设计
六年级语文《开学第一课》教学设计 【教学目标】 1.说说自己在暑假中的收获。 2.了解上学期的成绩,明确取得好成绩的原因,确立自己本学期应有的学习态度。 3.了解本册课文结构,培养学习兴趣。 4.对自己提出新要求
2019-11-24
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P4 第5课时《分数的基本性质》教学设计
分数的基本性质（1） 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 分数的基本性质（教材第57页的例1，及第58页练习十四的第1~5题）。 二、教学目标 1.通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并
2019-11-27
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P4 《第八次》教学设计（第二课时）
《第八次》教学设计 (第二课时) ÿ 设计理念： 新课程标准指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，整节课要努力创设一种民主、平等、和谐的对话氛围，让学生在对话中有体验、有感动、有领悟、有思
2022-05-05
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P3 六年级下册语文21课《青花》教学设计
那就是从古至今都有像文中父子俩那样的瓷器艺人在为中国青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力。 学情分析 学习目标 1.指导学生默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。
2021-08-01
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P6 螳螂捕蝉（第2课时）教学设计
10. 螳螂捕蝉（第2课时）教学设计 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文，并用简洁的语言进行内容复述；掌握“螳螂捕蝉、黄雀在后”的含义。 2、通过对文本语言材料的阅读，感悟不能只看眼前利益而忽视身后隐患的道理。
2019-05-29
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P3 《习作：小小“动物园”》优质课示范教学设计
《习作：小小“动物园”》优质课示范教学设计 教材解析 本次习作的内容介绍人物，重点是指导学生学会在观察，抓住特点介绍，指导学生展开想象，学会抓住人物特点来写作，讨论交流法引导学生表达习作，互评法互相点评习作。 教学目标 1
2022-09-25
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P3 《小兵张嘎 》第二课时教学设计
《小兵张嘎》第二课时教学设计 教学目标： 知识与技能目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物品质。 过程与方法目标： 细读人物
2016-06-17
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P5 第12课-我像小树茁壮成长（教学设计）
第四单元 我爱我的生命 第12课 我像小树茁壮成长 一、故事小屋 小胖是二年级学生，今年8岁了，小胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！ 小胖的班级在教学楼三楼，他要是想从楼下走到楼
2019-09-30
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P6 第11课 循环嵌套教学设计（1）（1）
《第11课 循环嵌套》 教学设计 【教材分析】 本课主要是介绍mind+软件可以利用画笔工具进行绘画，结合生活中画图的过程提炼出画图的流程图，再由最基础的线段开始绘画，通过落笔、颜色、粗细、方向、移
2022-05-04
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