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P34 找出来吧！ 2. ɡ k h5 3. 第1课时第2课时 4. 复习导入6个单韵母：ɑ o e i u ü声 母：b p m f y w d t n l 第1课时 5. ɡ学习：ɡ 6. 写法：占中格和
P32 1. 学习拼音用处大， 识字读书要靠它， 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！读一读 2. ɑ o e1 3. 仔细观察图上的小女孩，你看看她的脑袋像什么呢？圆圆的脑袋 扎着一个小辫子ɑ我会认 4. 圆圆的脸蛋扎小辫
P35 1. j q x6 2. 第1课时第2课时 3. 第1课时 4. 单韵母： 声母：ɑoeiuübpmfdtnlɡkhyw复习巩固 5. 说一说，图上有什么？整体感知 6. j q x6 7. j蝴蝶母鸡，j
P5 大学生模拟面试自我介绍5篇 很多时候，我们需要向他人介绍自己，让别人知道自己是谁,是个怎样的人。这里给大家分享一些大学生面试的自我介绍范文，希望对大家有所帮助。 大学生面试的自我介绍范文1 各位尊敬的考官：
P2 作安排，同时对内要和单证员协调沟通好，对外要与海关，车队联系。 因此调度员必须具备协调组织沟通统计分析的能力，他在整个物流作业流程中起到桥梁和纽带作用。 如果有幸得到各位领导评委的信任和支持，我将迅速
P3 我来自*****班，姓名：***。下面简要自我介绍一下。 我的家在****的一个小村庄里，一路走来，离家越来越远，路却越走越宽。 我的爱好还算广泛，毕竟爱好不是特长，兴趣最重要。我喜欢看书，其中偏爱散文和小说；也爱写文章
P2 自我介绍 各位老师，早上好！我叫张**，23岁，来自河南省**市，将于2015年7月毕业于**大学医学检验专业。今天，我感到非常的荣幸，因为能成为中南大学湘雅二医院的一名研究生是我多年来的梦想。
P2 成功的领导口才-说前与说后 条理的要求之一是合理地安排材料次序。哪个先说，哪个后说，都要按中心而定。有时候，同一个材料，摆的位置的先后会产生相反的效果。相传清朝曾国藩带兵**太平军时，因屡吃败仗
P3 《动物儿歌》教学设计 一、激趣导入 1.小朋友们大自然中，有许多非常可爱的小动物，瞧，小动物们悄悄地出来活动啦！（出示课文插图） 2.多可爱的动物！有位作家就把这些小动物有趣的活动编进了一首有趣的儿歌中，这就是我们今天要学的（板书）5
P11 教学设计表 一、基本信息 学校全称 **市实验小学北校 教师姓名 管安华 课名 圆柱的体积 学科 数学 章节 第二章 教材版本 青岛版 课时 第5课时 课型 新授课 年级 六年级 二、教学目标 1
P11 数控技术 授课班级 教师 课时 6学时 授课时间 一、学习任务分析 一、教材： 1、使用教材：《数控机床故障诊断与维修》国家级职业教育规划教材 2、教材处理： （1）、课程采用理论实操一体化教学模式，为了
P4 《认识比》教学设计 课题 1、认识比 课时 教 学 目 标 1、 结合具体事例，经历认识比的过程。 2、 理解比和比例的含义，知道比的各部分与除法和分数各部分的关系；能写出两个数的比，会求比值。 3、
P4 《平捺》教学设计 学习目标： 1、 通过观察，比较等方法，在描红、临摹中准确掌握平捺的书写要领，学会书写平捺。通过直观演示、讲解，了解平捺的书写方法。 2、 通过描红、双钩填墨、示范的方法，能够初步
P3 P3 《买文具》教学设计 三峡工程希望小学 向莉 一．教学目标：1.结合“买文具”问题解决的过程，体会四则运算（不超过三步）的顺序的合理性，掌握运算顺序（包括带有中，小括号的），能正确计算。 2.在计算过
P3 《大数的写法》教学设计 《大数的写法》教学设计 备课中心小组：邬少霞 教学内容：课本P6“人口普查”第（2）题及P8 “练一练”第2、3题。 教学目标： 1.能正确地写出亿以内数和亿以上的数，体会、理解写数的规则。
P8 《蚂蚁》教学设计 【设计理念】 “科学探究始于细致观察”的新课程理念,教学中着力去培养学生科学的观察能力。科学是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。以研究性学习为主导性学习方式
P3 廖沫概内差坏幼鼓晶禄垫声酷殿卸债濒昔碘猛让服糊芯诣志讫倾沿窝灌酗盈服辛惯第 页 写信 教案教学设计 教学过程： （一）、谈话揭题： 随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的交流越来越密切，写信是
P5 《安装软件》教学设计 一、教材分析 本课选自苏教版《小学信息技术（上册）》第23课第二节。安装使用共享软件是学生利用网络资源的一项重要内容，同时也对经后日常管理和维护电脑软件起到了铺垫作用。因此本课
P4 教学目标： 1．知识技能目标： （1）通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法。初步感知不同标准分类的多样性。 （2）采取小组学习方式，培养学生的动手操作能力；互相学习、合作交流能力。