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2001年。 28. 从人性假设看人力资源管理理念和内容的发展“经济人”假设 “社会人”假设 “自我实现人”假设 “复杂人”假设 “亲善人”假设 29. “经济人”假设内 容管理方式 大多数人都是懒惰的，总是设法逃避工作

4. 人才测评对企业的价值 人才测评是什么？ 22. *素质冰山表象的潜在的知识、技能 价值观、态度自我形象 个性、品质 内驱力、社会动机行 为例，自信例，灵活性例，成就导向例，客户满意 23. *人才测评中主要考察的要素—素质

*整合——价值认同 1、认同公司的文化理念、价值观 2、马斯洛的第6需要——社会需要 3、本我、自我、超我三者的消长 4、态度与知识、技能的关系 25. *第五讲 绩效评估 一、绩效评估的意义 二、绩效评估的阻力分析

　1-考核评价的基本理念： 　　⑴考核评价的目的： 　　 建立一支宏大的高素质、高效能和高度团结的队伍，以及创造 一种自我激励和自我约束的机制。 　　 ⑵绩效考核是一个管理过程： 　　　　●绩效考核不仅是对下属的工作态度、工作能力和工作业绩作

经营理念张 三李 四王 五人—组织适合度假设 20. 素质冰山表象的潜在的知识、技能 价值观、态度自我形象 个性、品质 内驱力、社会动机行 为例，自信例，灵活性例，成就导向例，客户满意 21. *人才

24整合——价值认同 1、认同公司的文化理念、价值观 2、马斯洛的第6需要——社会需要 3、本我、自我、超我三者的消长 4、态度与知识、技能的关系 25. 25第五讲 绩效评估 一、绩效评估的意义 二、绩效评估的阻力分析

。进取心驱使个人很好地工作，努力实现优秀工作绩效的动力；树立更高的工作目标，不懈追求发展。 上进的自我要求：（1）有清晰的学习目标，并立志学成；（2）有旺盛的求知欲和强烈的好奇心，被新事物、新观念，以

运动+休闲亲和的，友好的，有民族荣誉感的15-29岁为主，偏男性1000-2499广告导向型和突出自我型消费者运动有远见，有魅力，领导者，独特，时尚，酷15-29岁为主，偏男性1000-2499广告导

告3月底 21. 通过目标管理卡进行管理绩效管理工具 22. 目标管理卡使用方法1----实施结果自我评价目标责任人将每项目标的实际达成结果填入此栏，包括： 完成时间 实际达成的结果，例如：量化的效益

　1-考核评价的基本理念： 　　⑴考核评价的目的： 　　 建立一支宏大的高素质、高效能和高度团结的队伍，以及创造 一种自我激励和自我约束的机制。 　　 ⑵绩效考核是一个管理过程： 　　　　●绩效考核不仅是对下属的工作态度、工作能力和工作业绩作

　1-考核评价的基本理念： 　　⑴考核评价的目的： 　　 建立一支宏大的高素质、高效能和高度团结的队伍，以及创造 一种自我激励和自我约束的机制。 　　 ⑵绩效考核是一个管理过程： 　　　　●绩效考核不仅是对下属的工作态度、工作能力和工作业绩作

~1500ml，组织间液可增加1500ml。分娩后，母体的新陈代谢下降，不再需要那么多的水分，于是身体要进行自我调节，向体外排出一部分水分。　一般说来，向体外排出水分有三种途径：呼吸，大小便，出汗。　因此，有的

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年广东经济出版社出版 主编《企业目标责任制考核方法与实例》2002年广东经济出版社出版 主编《企业自我诊断手册》2002年广东经济出版社出版 专著《中国人生存谋略》1999年四川人民出版社出版 专著《人性与神性》签约西南交通大学出版社出版

现价值的重要场所，要求企业承担更多的责任 国际化进程和市场经济推进，要求企业在获得更多的自由同时，自我约束的伦理要求也更高 人口、资源、环境等全球可持续发展问题日益突出 信息化技术的使用和法律法规的完善，使监管力度加大

15. 激励：企业的激励手段单一，无法对员工形成有针对性的激励给员工以更高的成就感和责任感，满足自我发展的需要 令员工随时感到受关注和尊重肯定工作业绩和能力的直接和长期表现 激励内在 激励外在 激励

.com南京市浦口区雨XXXX职业应用技能 教育经历 含培训专业课程社会/校内实践 3. 奖惩情况自我评价职能锻炼Office 软件学习人际关系学习

培养雇员献身精神“人高于一切”的价值观 雇员是企业最重要的资产，他们是值得信任的、需要被尊重对待和能够参与工作决策，并且每个人都有自我成长和发挥全部潜力的内在动力。 要做到在每一次行动中、每一次计划过程中、每一次业务决策中都能将人放

创设动画情境，设计问题链 设计过程模型，设计问题链 组织小组讨论评价设计 学生的观点 学生构建的模型课前课中课后自我反思、同伴互导（课堂观察）等实现了教-学-评的一致性教学终结性评价 课后练习课堂实施 落实教学目标，获取评价信息，调整教学预设。

8. “德”： 　 敬业精神、上进心、责 任感 　 大局观、胸怀、眼界 　 自知之明，超越自我 　 公正、自律、以身作则 班子成员的素质和能力“才”：  敏锐的洞察力  富有创新精神 