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老年健康行动（2020-2022）》，进 一步宣传好老年健康相关政策和更好普及老年健康科学知 识，增强老年人健康意识和自我保健能力，提高老年人的健 康素养和健康水平，营造有利于老年人健康生活的社会环 境，根据国家、省、XX

作风纪律、工作成效、服务意识等各项工作都纳入到考核范 畴，进行逐级考核，严格奖惩，用机制督促员工不断地自我 学习、自我控制、自我完善，其中外勤组及生态餐厅《服务 人员综合业务技能考核》的实施取得较好成效：一是员工的

坚决贯彻落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精 神，按照党中央、国务院，省委省政府和市委市政府的部署要 求，坚持把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，闻令 而动、向险而行，同时间赛跑、与病魔较量，始终冲在疫情防 控和紧急救援第

坚持人民当家作主；坚持全面依法治国；坚持社会主义核心价值体系；坚持在发展中保障和 改善民生；坚持人与自然和谐共生；坚持总体国家安全观；坚持党对人民军队的绝对领导； 坚持“一国两制”和推进祖国统一；坚持推动构建人类命运共同体；坚持全面从严治党。

定整改措施等情况。 3、开展批评与自我批评。支部书记进一步说明召开此次组 织生活会的目的意义，动员鼓励大家敞开心扉，聚焦大讨论要 5 求的“六个破除”查摆问题，开展批评与自我批评，围绕“我 为改革创新做什

坚持人民当家作主；坚持全面依法治国；坚持社会主义核心价值体系；坚持在发展中保障和改善 民生；坚持人与自然和谐共生；坚持总体国家安全观；坚持党对人民军队的绝对领导； 坚持 “一国两制”和推进祖国统一；坚持推动构建人类命运共同体；坚持全面从严治党。3

面对经济全球化，我们应有的积极态度 既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国 家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 6．文化多样性的意义 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，

【答案】D5.建设工程管理工作是一种增值服务工作，下列属于工程建设增值的是 （　）。 A.确保工程使用安全 B.提高工程质量 C.满足最终用户的使用功能 D.有利于工程维护 【答案】B6.某住宅小区施工前

接收上级指示并按要求开展工作 4.开展寒、暑假等专项专题活动，督促本校学生参与 5.督查本校班主任或授安全课老师，按要求通过平台日常授课 二、如何查看我的工作得分？ 登录平台后，点击导航中的“管理系统”进

的“七个坚持”，对照近几年 江苏烟草商业“争当行业楷模”战略的实践，围绕专卖管理工作进行自我排查、自我诊断、自我 修正，主动对思路、找差距、定战略，制定契合自身实际的发展规划，用质量变革、效率变革和

核心经营理念：诚信、创新、业绩、和谐、安全；发展 理念：做最受信赖的油品供应服务商； 营销理念：客户为天、至诚至信、互惠共赢； 服务理念：关注细节、用心去做； 质量理念：品质一丝不苟、数量分毫不差、服务无微不 至；健康安全环境理念：关爱生命、关注健康，一切事故都

注重服务中人与人之间关系的重要性：专业关系和工作关系 待人真诚和守信：真诚待人，勇敢省己 能力培养和再学习：持续添加，提升自我 （一）社会工作价值观 ❸我国社会工作价值观 ▪ 以人为本，回应需要 ▪ 接纳和尊重：社会工作者不因服务对象的年龄、性别、种

帐户模式的长处；既体现了传统意义上的社会 保险的社会互济、分散风险、保障性强的特点，又强调了员工的自我保障意识和激励机制。这种养老保 险制度叫做(D)。D.社会统筹与个人帐户相结合的基本养老保险 9.

2．能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理 变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生 理和心理协调发展。 3.能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼

处理和防控疫情的能力，控制和消除新型冠状病毒感染的肺炎疫情带 来的危害，切实维护学校师生身体健康与生命安全，根据国家《传染 病防治法》《国境卫生检疫法》和《XX 省突发公共卫生事件应急预案》 《XX 大学

能力目标 能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化，自觉 减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发 展 情感、态度与 价值观目标 正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，

通过疏散演练，增强学校领导和全体师生的消防安全意识，进一步提高师生 自护、自救抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身安全和财产安全，保证在紧 急情况下及时疏散，顺利逃生，为打造 “平安校园”，建设和谐校园提供良好 的安全环境。制订如下消防疏散演练活动预案：

质量深入人心，曝光一批百姓关心关注的质量问题和重大市场 违法案件，提升消费者的维权意识。开展消费品质量安全“进 社区、进校园、进乡镇”宣传教育活动。广泛宣传“谁生产谁 负责、谁销售谁负责”的思想，宣传企业是质量“第一责任人”

【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 感受青春成长的力量，体会青春的美好；感受青春发展的差异性，形成接 纳自我、关爱他人的心理品质；关心自己的成长，培养追求美的意识，注 重外在美，更要提升内在美 能力目标 学习正确认识和处理心理矛盾的方法

幸福感，从而对这个世界 和对他人都会表现出更多的善意。 2.不好的原生家庭： （1）自我否定和极度自卑 （2）自我伤害 若是一个家庭是破碎的或者孩子在家中感受不到来自父母的爱，那么孩子会 出现这些行为