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假说：1、人们生来讨厌工作 2、劳动者不在乎干什么、更在乎工资高低。 3、大多数劳动者不想干有创造性，要自我管理的工作， 或者也不能干。 政策： 1、经营者最基本的工作是仔细监督自己部下，管制好他们 2、经

重点：起跑的摆臂，蹬地用力。 难点：起跑后的加速跑。 6. 二.教法 1.采用自主探究教学方法，让学生先自我尝试 本课采用《黄河、长江》的游戏是充分考虑主教材站立式起跑的特点，结合游戏的特性，通过游戏让学生

16. 动机和激励需要层次论 成就动机论 17. 职工的需要与动机 自我实现 尊重 归属和爱 安全 生理 18. 自我实现者的特点自我实现者充分地接受自己 以问题为中心 超然的独立性 喜欢变化 享受更美满的爱情

今日值班医师原微软MSN高级经理北京优可为管理咨询有限公司CEO与朋友创办求职辅导电商平台简历邦倡导“可为精神”老可/原名可会明 3. 自我检查：毕业十年，你属于哪一类？疲于奔命型强度高，休假少，有一定积蓄，停不下来错位纠结型迷茫探索型小

原因职业 环境 分析荣誉 成果社会 环境 分析SWOT 分析社会 实践评估 调整环境 分析 选择 原因 自我 认知职业生涯规划 目 录 CONTENTS职业 兴趣全面 评估工作 内容备选 方案目标 企业确定

4、目标管理的特点：（1）目标管理运用系统论的思想，通过目标体系进行管理。　　 （2）充分发挥每一个职工的最大能力，实行最佳的自我控制。 　　 （3）强调成果，实行能力至上。 4. 二、如何进行目标管理： 1、目标管理的实施过程。

人本化和学习的人本化出发，引导教育圈中每一个人发展个性，舒展自我，在教育中将人提高到“人”的高度，最终把人“还原”为“人”，达到人的“自我实现”。 新教育实验的主要观点是：无限相信学生与老师潜力，交给学生一生有用的东西

你有没有遇到过类似的矛盾心理？ 与同学讨论问题出现的原因以及解决方式有哪些？小组讨论 26. 认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富原 因 27. 为成长提供契机烦恼矛盾心理的两面性我们能做的：积极面对，正确处理火眼金睛

，走路轻松。 9. 心理健康标准1、自我兴趣、自我接纳、自我指导。一个健康的人应该首先对自己感兴趣，能客观现实地评价自己、认识自己，自我的特点无论好坏优劣都能自我接纳，正所谓“认识自己、悦纳自己”，能

（2）质量（任务完成正确、及时，预计划目标一致） （3）教育、指导 （4）创造与自我完善 7. 绩效考核的评估因素 工作态度评定 （1）纪律性 （2）协调性 （3）积极性 （4）责任感 （5）自我开发热情 8. 绩效考核的评估因素 能力评定

4. 主动性和执行力是优秀和平庸的分水岭。 那什么是主动性呢？ 5. 通常人认为： 做更多努力来改进自我， 如熟练掌握生产工具或主动做些额外的工作。 真正的主动性意味着在工作范围之外， 提出一些有益于同事和整个组织的大胆的、建设性建议。

。随 着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满 怀好奇地撩开精神世界的面纱； 13. 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发

企業組織及人事管理Point企業經營以達成策略目標為目的。企業內每一成員以維持自己生活所需，在團體內表現自己、肯定自我為動機。組織及人事管理之目的與個人的動機應謀求密切之結合，才能發揮最大之效能，完成任務。1、組織

1. 职业生涯规划CAREER PLAN踏实践行 实现自我 2. 家庭 环境 分析评估 调整实践经验中期计划学校 环境 分析长期 计划短期计划选择 原因职业 环境 分析荣誉 成果社会 环境 分析SWOT

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●指导的方法 ●指教工作的方法 ●人事问题的发现和处理 ●无障碍沟通 八、追求完美的自己 ●自我启发 ●自知之明 ●自我定位 ●自我成长  【授课对象】 公司中层员工及中高层管理者 企业执行力 中层优秀 　　企业才会优秀

37. 克服緊張技巧克服上台緊張之方法~心理建設 克服上台緊張之方法~事前準備 克服上台緊張之方法~自我準備 克服上台緊張之方法~在台上時 38. 克服上台緊張之方法~心理建設具備「熱誠」的心告訴自己您在從事百年樹人的任務

障碍的产生；激发非智力因素，促进智力的发展；开发学生的潜能，保证学生个性得到充分的发展；启发学生的自我意识，增强学生社会适应能力。建立学生心理档案就能为学生个人心理而发展提供重要的条件，也可揭示教师教

程 介 绍第一部分:绩效管理 第一章:绩效是什么? 第二章:目标管理 第三章:绩效指标设计 第四章:自我承诺与绩效面谈 第五章:绩效执行与绩效辅导 第二部分 薪酬福利体系设计 第六章 薪酬概念与设计原则

放弃打卡，该行为成功率太低 关于目标，闭口不提，反而更易实现避免社交网络NO.1 5. 用记事本自我监督 自我记录并观察学习进度，适时反刍 记录学习收获与成就以便激励自己NO.2 6. NO.3 善待你的