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说说课文写了大仓老师的哪两件事？分别是哪几节？ 3. 《大仓老师》 4. 《大仓老师》开学典礼上，大仓老师作自我介绍。 5. 《大仓老师》语文课上，大仓老师对“俺”字的态度。 6. 《大仓老师》 7. “我就是

择的利弊？ 7. 深入地思考能帮助自己更好地发现自我，老师一直认为人的每一次真正意义上的成长都是靠自己来实现的，都是在持续不断的自我发现、自我探寻、自我超越，请相信真正改变你自己的只有自己！ 8. 我

题。 42. 完成能力评估表（续） 在年度绩效面谈之前，工作者将收到一份单独发放的自我绩效评估表，他/她将填写表中自我绩效评估的每一栏。直属经理也将填写同样的表格。双方都要求在一个范围上作出标记。 在

题。 42. 完成能力评估表（续） 在年度绩效面谈之前，工作者将收到一份单独发放的自我绩效评估表，他/她将填写表中自我绩效评估的每一栏。直属经理也将填写同样的表格。双方都要求在一个范围上作出标记。 在

头衔、负责、奖励 5、自我实现的需要：是指人能最大限度地发挥潜能，实现自我理想和抱负的欲望。是一种最高层次的需要，是无止境的。成长、晋升、具有挑战性的工作、创造性 13. 自我实现的需要尊重的需要社交需要安全需要生理需要

个体化 相互补充的 技能 随机的或不同的 7. 团队的三种基本类型问题解决型 自我管理型 多功能型 8. ？ 问题解决型 自我管理型 多功能型 团队的三种类型图示 9. 问题解决型团队（problem-solving

到了基本的一套价值、知觉、偏好和行为的整体观念。 成就与功名、活跃、效率与实践、上进心、物质享受、自我、自由、形式美、博爱主义和富有朝气。 第三节 影响消费者购买行为的因素() 20. *2）亚文化每

习到双环学习 21. 过去的组织是机械 今天的组织是系统 明天的组织是大脑---自我组织、 自我监控、 自我调整、 自我创造。 ---K.T.Matine(美国) 组 织 和 学 习 22. 自然科学

你部属学习的状况 你知道吗？ 18. 你拿什么来教？ 你要教些什么？ 19. 管理者，先要使部属从内心生产自我提升的意愿，自我启发的自觉。唯部属有学习意愿，才能有效吸收一切。 20. 难以晋升的郭君郭大源服务年资及经

2店长=管理者管理技能专业技能自我认知 管理的基本概念 有效沟通 目标管理 激励运营能力 商品规划 仓库管理 销售分析 促销管理 晨会、策略输出 客户管理 导购培训 2. 自我诊断能力 市场诊断 店务诊断提

所以一定要用心學習處理自己的情緒。 謹將此情緒管理獻給您參考。預祝您成功! 3. 演講大綱一.認識情緒及自我檢視 (20 分鐘) 二.情緒管理的技巧 (20 分鐘) 休息（10分鐘） 三.溝通能力的提昇練習

渐显露出来。 青春期到来的年龄在人与人之间有很大的差异。 随着身体的发育，青年人必须适应发展中的新自我，同时还必须适应别人对于他的新形象所表现出的反应。 4. 发育的快慢、迟早也给青年人造成压力，如发

立志 23. 爱是自我成长学会爱自己 1）正确的自我认知； 2）珍惜感情； 3）学会说“不” 4）对自己负责 24. 爱是自我成长学会爱他人 1）尊重你爱的人 2）帮助对方积极发展自我 3）共同创造美好未来

来说都是一件不小的心理应激性事件。因此会给同学们心理带来不良的影响。导入：疫情“心理应激” 是一种自我保护 3. 识别身心应激为健康“把脉”开学第一课：抗击新冠疫情中小学生心理健康讲座 4. “应激”

4、绩效分析法——缺陷分析法 5、自我分析法 6、问卷分析法 7、前瞻性培训需求分析 10. 员工观察记录表被观察者被观察项目（岗位）工作进度工作效果存在问题解决方法观察者观察时间 11. 自我分析表姓名职务最近三年的工作成果

必备的6种心态——感恩带着感恩的心工作父母恩重如山同事、朋友、手足之情领导知遇工作中的对手让你成长 15. 必备的6种心态——自我认知与学习PART 01PART 02PART 03好奇心强，敢于尝试 有创新意识、创造力强 敢打敢拼、不计得失

1. 个人职业生涯规划 2. 目录前言1自我认识2环境认识3小结5实施策略7职业定位4生涯规划6 3. 2016年九月我怀着兴奋又激动的心情来到了工程学院，成为了电子信息三类，也就是计算机专业的一份子

一種正常的自我防衛。 認清自己的能力，欣賞自己的成就，逐漸減少對外界肯定的依賴，來增進自信心。28 29. 二、情緒的內涵（24）--罪惡感罪惡感的意義 當我們的言行無法符合個人內在的自我要求和期許，

impressedimpressive 4. 1. impression n. 印象；感想；印记 自我检测 用介词或所给词的适当形式填空。 (1) I know nothing about these

Consultante-Store太阳烁金，再造辉煌1 2. 企业能力四维思考和评价模型共 同 远 景满意程度归 属 感自我评价变革期望经 营 策 略信 息 决 策危 机 意 识竞 争 态 势土 地 资 源组 织 管 理执