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车间级：工作环境及危险因素/所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故/所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准/自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理/安全设备设施、个人防护用品的使用和维护/本车间（工段、区、

对存在隐患的村、社、群众宣传了预防、避险、自救、互救、减灾等方面的知识和技能，对各中小学校开展了公共安全知识和应急预防知识的宣传和培训，提高了群众的自救和互救能力。 （五）加强重点防控，全面提高应急防

（五）增强防震减灾宣传教育，切实提高公众自救互救能力。充分利用“*·**”全国防灾减灾日、“**·*”全省防震减灾宣传日、科技活动周和“五个一”主题活动等重要时段，组织开展宣传教育活动，普及地震常识、避震常识、自救互救知识、识别地

an……这些事件再一次敲响警钟：作为大学生必须学会自救互救技能！为此，我校社工之家会决定开展急救培训竞赛系列活动，普及卫生救护知识,进步学生互救、自救的能力,让学生都能学到基本卫生救护知识以便应对日后可能出现的各种灾难。

座。社区医生着重为居民讲解了各类灾害来临时的急救技巧及注意事项，极大提高了社区居民的自救互救、应急避险意识和自救互救技能。 我们社区通过系列2012年“世界急救日”活动的扎实开展，让广大居民意识到意外

通过防灾减灾知识宣传和技能培训，引导社会公众增强灾害风险防范意识，从自己做起，提升在突发情况下应急避险和自救互救技能。通过防灾减灾救灾宣传活动，旨在提高群众的自救互救技能，努力实现从注重灾后救助向注重灾前预防转变，从应对单一灾种向综合减

为保障人民群众生命安全，提高人民群众的安全意识及应急救护实践操作能力，在发生意外伤害事故时，能够及时开展现场自救和互救。7月12日，**县红十字会在民族医院举办了“应急救护培训班”，参加此次培训的护士群众共有60多人。

　　1、安全生产有关法律法规； 　　2、安全生产规章制度、岗位操作流程； 　　3、安全事故的防范意识和应急措施，自救互救知识； 　　4、《道路客运三优三化规范》职业道德和优质服务。 　　第二节 安全教育培训考核 　　

化，创新宣传教育的方式方法，扎实推进安全宣传“五进”工作，进一步增强公众风险防范、安全应急意识和自救互救能力，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，努力提高社会参与能力、全民安全素质和社会整体安全水平。

的成功。通过此次演练活动推动了学校安全教育的深入开展，提高了广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强了全体师生防灾减灾意识和防范能力。 　　四、安全排查，及时整改 　　学校围绕“减轻社

同时更为了进一步提高全体师生的安全意识，增强师生们的自我防范意识，训练师生遇到突发事件的应急能力、自救逃生能力，学校开展了一系列安全教育活动。 一、围绕指导思想，制定活动方案。 学校紧紧围绕国际减灾日

。 二、自救与互救 1.地震中的自救与互救 地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一，做好地震中的自救与互救，可最大限度地减少伤亡。 （1）震前准备 （2）避震方法 （3）震后的自救与互救 2.洪水中的自救与互救

给人们带来无以弥补的伤害。为了让类似的悲剧不再发生，为了让孩子在灾害面前有更强的自我保护意识和自护自救能力，今天我们进行了一次有意义的防震减灾安全疏散演练，又一次为大家上了一堂生动、实际的逃生技能课。

识、心理承受能力和自救互救能力，营造良好的社区学习氛围。我社区通过展板、宣传栏等形式面向居民进行防灾减灾科普知识宣传。 　　面向不同人群开展宣传活动。针对老人和少年儿童开展火灾自救知识宣传。针对居民开展关于地震等灾难的相关知识宣传。

　　20_年5月12日是我国第_个“防灾减灾日”，为了切实做好“防灾减灾日”宣传教育工作，向广大师生普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救自护等基本技能，切实提高广大师生的安全防范能力，_小学于5月8日在全校开展了一系列防灾减灾主题教育活动。总结如下：

大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，我校开展了“防灾减灾”的系列主题宣传教育活动。现总结如下： 一，5月11日，学校开辟了“防

区队应急组织 现场作业人员成立顶板事故应急自救小组。 组  长：区长 副组长：值班副区长、安监员 成  员：值班调度员、区队班子其他成员及各班班（组）长 2.2 应急自救小组职责 （1）查清顶板抽冒范围、附

生存性素养是指人由训练和实践而获得的，面临突发性灾害时用以保存生命的自身防范意识和自救互救的技巧或能力。改革开放以来，我国经济社会快速发展。但公众消防安全教育培训滞后、生存性素养不强的问题等日益突出

副井信号、把勾工 重点岗位应急处置卡 序号 岗位名称 副井信号、把勾工 1 应急职责 1、参加岗位应急知识学习和自救互救、避险逃生技能培训。 2、熟悉作业岗位、场所危险因素和险情处置要点，熟悉本岗位逃生通道。 3、发

为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。 　　今年5月1