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称，浑然一体，气势磅礴。第一课时 5. 朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画 6. 想 告 诉 京 安 门 广 非 常 壮 观我会认xiǎnɡ ɡào sù jīnɡ

在我们的生活中，也常常发生类似的事情，联系自己的生活实际，谈谈你的看法。我的作业本散了，为了不让作业本再继续散，我就————，作业本也就没有散了。 这几天我感冒了，我以为是小病，就没有去医院看病。昨天就发

一边， 以后又忘了解决。03考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。04边听音乐边做作业05自制力差，时间安排不合理，利用率不高…… 9. 理想的听课习惯眼到就是听课的时候，不仅注意黑板

先放一边 ， 以后又忘了解决。考试考差了后，开始下定决心认真学习 ，但几天后又松懈了。边听音乐边做作业自制力差，时间安排不合理，利用率不高…… 11. 理想的听课习惯 眼到就是听课的时候，不仅注意黑板

http：//www.tjhrd.com 2. 本课程的计划8个讲课单元、一次案例讨论-见图 团队作业：4个案例-见 发放之作业 个人作业：2篇论文 -体系对比 -本企业人力资源管理的具体做法评析 参考书 [美]雷蒙德•A•诺伊等著，刘昕译

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未还。 ——［唐］王昌龄《出塞》 63. 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行道中》。课后作业 64. 朗读指导： 这三首古诗词都描写了大自然优美的风光。其中，《宿建德江》的朗读基调是忧伤、

miāo miāo xiǎo qīnɡ wā shuō huà ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā 34. 课后作业1.把今天学习的词语和儿歌读给家长听。 2.抄写三拼音节。

读亿级，同个级，读完后，加亿字； 读万级，同个级，读完后，加万字； 级末尾，0不读，中间0，读一个。比比谁读得最溜 16. 课后作业：1.书本P19做一做，书本P22 练习三，第4题 。2.复习多位数的读法法则。3.预习P20例2。

（1）要买29罐可乐，最少付多少钱？ （2）（选做）用150元钱最多可买可乐多少罐？ 11. 五、课后作业1、星期天，妈妈带小文和小文的两位同学一起去看电影，电影院门口的牌子写有：成人票25元一张，儿童

2.一边读一边圈画出课文中出现的生字与新词，把你圈画的生字新词也多读几遍。 3.先读完的同学自学课后的生字，然后和同桌互相检查一下掌握的情况。看谁认得又快又准确。地震中的父与子9 10. 学一学洛杉矶

内容： 不一定是在构图时留出一片空白，可以是天空、水面、雾气、草原、虚化了的被景等。 17. 【课后作业】将本节课的知识要点抄写3遍，并熟记。 拍摄2张具有呼应关系的照片。 拍摄2张具有大量留白的照片。

并说说这样用的好处。3.这篇课文的文词优美，试着找一找你喜欢的句子，并说说你为什么喜欢这些句子呢？课后讨论 15. 俊俏 凑成 吹拂 增添 掠过 偶尔 沾水 荡漾 五线谱 小燕子 聚拢 稻田 尾尖 一圈

叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯拓展延伸 31. 1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。 2.搜集有关秋的诗歌。课后作业

12. 小组交流：你认为怀特森老师是一位怎样的老师？你喜欢这样的老师吗？说说你的看法。拓展 13. 课后作业收集赞美老师的名言，与同学分享。 完成练习册。 14. 谢谢观赏

作者写了她的“我喜欢”，那么你喜欢什么，为什么呢？写一写，写出自己对自然、对生活独特的感受与理解，并和同学交流。 15. 课后作业 1.有感情地朗读课文，读出作者对生活的热爱。 2.背诵你喜欢的段落。 16. 再见

1. 比的化简 （建议一课时完成）第六单元 比的认识BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知当堂检测1课堂探究点2课时流程课堂小结比的基本性质和化简比 3. (本页无文本内容) 4. 3∶123121

日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。自学提示 20. 如果让你设计一种帽子，你会设计什么样的帽子呢？课后作业 21. 方帽子店 方帽子 又奇怪又不舒服 圆帽子 （其他式样） 又漂亮又舒服板书设计

材。均衡与对称的关系：均 衡 对 称 对 称 均 衡 均衡中包括对称式的均衡。∈ ≠ 21. 【课后作业】将本节课的知识要点抄写3遍，并熟记。 使用3种类型的三角形构图分别拍摄1张照片。 使用均衡式构图，拍摄1张照片。

璃的水渍淤积，长期下来效果有相当明显的差异。 22. 作业： 玻璃是我们日常生活中经常见到的东西，你还知道玻璃有哪些种类呢？它们有什么用处？课后自己去查查资料再和同学交流。