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课外阅读科幻小说《海底两万里》。拓展一返回 22. 拓展二返回 展开想象：未来除了学校有很大的变化，还有什么变化呢？ 23. 课后作业你读过哪些科幻小说，和班上同学分享。 写一写自己心目中的未来学校或未来学习方式。

课堂小练我会认 x（ ）（ ） （ ） （ ） m（ ù ） 下 棋 搭 积 木 iàqídāj ī 29. 课后作业 今天，我们又认识了声母家族的三个成员，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家，背一背、默一默，看看你们都记得吗？

36. lr 37. 抄写今天学习的拼音字母。 背诵儿歌。 读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。课后作业

遵规守纪，不迟到，不早退，不旷课。 2.勤奋学习，上课时，精神饱满，积极思考，认真回答老师所提出的问题；课后按时完成作业，做好预习、复习。 3.爱护公物，爱护班级、学校的各种设施，爱护图书，按时归还图书，损坏公物照价赔偿。

范画展示 19. 实践操作按照示范，自己制作拓印画。（小组内可以分工协作） 20. 佳作展示 21. 作业布置用拓印添画的方法制作一幅画。 （要求主题突出、构图完整） 22. 拓展延伸 如果大家感兴趣，还

开始早读，上午一二节课后是课间操，上午12：00下课，1：00开始午休。1：50开始上课，下午有四节课，5：20带领学生跑步。晚餐后，6：45—10：30是晚自习，学生的大部分作业和自主学习都是在这一时段完成。

亭台六七座，八九十枝花。 40. 1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后作业

椅子的“椅”（yǐ）五个的“五”（wǔ） 小鱼的“鱼”（yú）容易的“易”（yì） 姓吴的“吴”（wú）下雨的“雨”（yǔ） 28. 课后作业 今天我们认识了单韵母i u ü和声母y w,还有他们之间神奇的组合。请你回家找一找，身边那些事物的发音会用到这些字母？

画蛇添足 《战国策·齐策二》 狡兔三窟 《战国策·齐策四》 行百里者半九十 《战国策.秦策五》 47. 课后作业： 1、向家长说说《亡羊补牢》的故事。 2、阅读其它寓言故事，说说这些寓言故事的寓意。 3、搜集

课堂小练gēge héhuā huàhuà dìdi yígè画画 一个 弟弟 哥哥 荷花 23. 课后作业1、练习书写ɡkh。 2、找找“识字表”中，哪些字带声母ɡkh，拼一拼，认一认。 24. 备用页

凯凯：上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。 18. 课后作业请同学们回家轻声的与父母进行一次 关于爱的交流

笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。 29. 课后作业1.有感情地朗读课文，读写生字词。 2.通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。

bù不不敢他不来了 28. 复习巩固cd 29. t 30. n 31. l 32. 复习本课生字。 熟读儿歌。课后作业

1. 扇形统计图 （建议一课时完成）第五单元 数据处理BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识扇形统计图1课堂探究点2课时流程 3. 我国居民平衡膳食宝塔图谷类食物蔬菜和水果鱼、禽、肉、蛋奶类和豆类油脂类

文关怀缺失的担忧。课堂小结 20. 好书推荐 课外阅读科幻小说《海底两万里》。拓展延伸 21. 课后作业你读过哪些科幻小说，和班上同学分享。 大胆想象：未来的学校还可能是什么样的？ 22. 谢谢观看！

不惊。山水花鸟 44. 1.熟读课文，背诵这首诗给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后作业

◎课程结束后，由讲师群共同针对该此训练中学员所反应的问题与状况，提出完整的书面资料，让学员在工作中有实际作法可循。提供实务 运用工具◎课后讲师群根据学员的目前的现况与反应出的问题点，并与学员实务工作状况做结合，提供出实务运用工具，让学员

未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如

把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 。 3、一位农夫把丑小鸭带回家。 。 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 。 作业被我写完了。果园里的果子被农民伯伯

字的结构稳定、平衡。学写字 35. 这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？请你在诗中圈画出来。（课后第三题）互动课堂 36. 千里江南江南春 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。