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熟读课文，会认会写课文中的生字词。 在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。课后作业

天上飞下来了 妈妈北京回来了蓝绿高 31. 完成《点拨》“阅读提升练”“说写方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 32. (本页无文本内容)

50. 课堂小结1.函数定义域的求法； 2.判断函数是否为同一函数的方法； 3.求函数值． 51. 课后作业2.教材P.24习题1.2第1、4、6题.1.阅读教材；

说些什么？ 25. 有感情的朗读课文，会认会写课文中的生字词。 把这个故事用自己的话讲给父母听。课后作业

原象的集合为A， 象集CB.课堂小结 35. 2.习案：P.162至P163；1.阅读教材；3.预习下节内容．课后作业

“你应该多买一些好吃的，不要把身体搞坏了。”孙中山笑着说：“我觉得买书比买吃的还重要。” 33. 课后作业1.积累有关质疑的名言警句。 2.收集有关勤学好问的故事。

结构梳理从前胆小怕黑花草像白天一样微笑小鸟在月光下睡觉想象散步发现喜爱夜景不再怕黑夜色 41. 课后作业（1）会写本课生字。 （2）你们也许也有害怕黑夜的故事吧？现在还 怕吗？大胆地说一说。 42. 读一读，记一记。胆子

我不再觉得失去了您，而是更广阔又真切地拥有了您；我不再觉得您愈走愈远，却感到您从来没有此刻这样的贴近。 ——冯骥才 20. 课后作业：1、把自己学了本节课的感受整理成一篇习作。 2、结合自己的兴趣进行课外阅读。 21. 冰心奶奶，再见！

地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带。 30. 用课文中所用到的说明方法，介绍你喜欢的一种动物。课后作业

熟读课文，会认会写课文中的生字词。 试着运用本次课文中学到的修辞手法写一种你最喜欢的小动物，三百字左右。课后作业

老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人震撼的奇迹。面对这位老人，你想说些什么？课后作业 34. 板书设计景观引入参观青山不老绿意浓浓背景介绍 巨大贡献大环境环境险恶小环境生活艰苦一层层的树梯补充了不起的奇迹生命的意义

词语积累。形容读书刻苦、勤奋的成语：韦编三绝　孜孜不倦　悬梁刺股 囊萤映雪　凿壁偷光 手不释卷 29. 课后作业 学了《忆读书》一文，根据自己的读书经历，以《读书乐》为题或以《书》为话题试着写一篇文章。

集合的定义 2.集合元素的性质 3.集合与元素的关系 4.集合的表示 5.集合的分类课堂小结 38. 课后作业教科书12面习题1.1第3、4题

“拿”的部首是_____，除去部首有____画，组词______。一7huà画画人8拿着 39. 课后作业抄写本课的生字新词。 在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相交流一下。

29. (本页无文本内容) 30. 古训 《增广贤文》 31. 今天作业： 1.熟背默写《十五夜望月》，生字一音一字两词，做完课后练习题。 2.抄写“日积月累”1-2遍，背过。

屋里飞来飞去信赖，往往创造出美好的境界布置鸟巢舒适、温暖落在桌上落在肩上睡着了板书设计 23. 课后作业搜集整理有关人与人之间相互信赖的感人故事，与同学分享。 推荐阅读《我的野生朋友》。 试着接触一种

用三 收集信息 33. 四 制定方案以小组为单位，探讨交流，确认信息； 各组做好人员分配和各任务的作业顺序。 34. 五 任务实施1.就车认识帝豪EV300铭牌信息与车辆配置； 2.就车查找帝豪EV300主要零部件的位置；

★挂流三百丈，喷壑数十里。 ★初惊河汉落，半洒云天里。 ——李白《望庐山瀑布水二首其一》 44. 课后作业 1.朗读诗歌，背诵诗歌。 2.根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。

文关怀缺失的担忧。课堂小结 20. 好书推荐 课外阅读科幻小说《海底两万里》。拓展延伸 21. 课后作业你读过哪些科幻小说，和班上同学分享。 大胆想象：未来的学校还可能是什么样的？ 22. “部编本”语文教材解读

课外阅读法布尔《昆虫的故事》，向同学们介绍书中的内容。 仔细观察一种小动物，写出这种小动物的特点。课后作业