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如何提高员工的工作积极性？ 如何把员工从“被动的工作状态”扭转到“主动的工作状态”？ 如何通过TQM对作业现场进行改善？ 将是本课程的培训的重点。 4. 第一部分、TQM—全面质量管理概论 一、管理的定义

（2）说说发生在生活中的不诚信事。说一说联系实际 13. 不诚信的行为：学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等。社会生活：拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告等。小结：1、诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。

和小钱做了简单的交待。培训期间，小刘和小钱听课很认真，对老师所讲内容做了认真记录和整理。但在课间和课后小刘和小钱俩人总在一起，很少跟其他学员交流，也没有跟讲师交流。培训回来后，主管只是简单的询问了一些

内容填空。 57. 写一篇简短的读后感。 搜集具有崇高精神的共产党员的名字和事迹并与同学们交流。课后作业 58. 桥板书设计洪水——老汉——桥凶猛忠于职守 镇定如山坚定果断 铁面如山舍己为人 父爱如山环境烘托——形象鲜明——情节曲折生命桥

问题。这告诉人们，只要细心观察生活，潜心研究，就能更好地改善人们的生活，为人们服务。28 29. 作业：1、抄写词语。 雷达 避开 敏锐 模仿 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八 2、照样子把下面的句子补充完整。

要重读，邓小平爷爷的语言要读坚定，体现出邓小平爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神。 41. 课后作业熟读课文，会认会写本课生字词。 搜集更多有关邓小平爷爷的故事。 植树节的时候，我们也去植树吧！

？我们应该注意多吃点蔬菜和水果。 36. 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 37. (本页无文本内容)

④民族平等、团结、共同繁荣的实际 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④BDA 32. 课后作业 从报纸、媒体等搜集关于世界民族问题导致的冲突、矛盾的材料，以及我国少数民族地区发展的例子，加深对我国民族区域自治制度优越性的理解。

他生物赖以生存的美好家园。号召全人类一起努力，保护环境，与自然和谐共处，共同呵护地球。 23. 课后作业1.背诵课文。 2.我们该如何保护地球，说一说你的建议。 24. 谢谢观看

）三、给下列生字组词。阀门躲避抽屉僻静瞅见魔鬼 48. 一、了解其他革命先烈的事迹，和同学交流。 二、仿照课文对比的手法，写一段话。课后作业 49. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流

有感情地朗读课文，将你喜欢的句子摘抄下来。 品读课文，感受作者是如何从细微之中感受生活，如何真实地表达自己感想。课后作业

散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 56. 背诵课文。 搜集表达思念家乡的诗词或歌曲，读一读。课后作业

的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。 40. 课后作业 查阅资料，了解生活中是否还有其他的发明是受到了动物的启发的。举例说一说，与同学分享。 41. 结束语

野鸭没有买泥塘，飞走了。 47. (本页无文本内容) 48. 21、青蛙卖泥塘（下） 49. 自学提示： 1、圈画出课后生字 2、标出自然段 3、在不懂的地方做记号 50. 引 泉 缺 应 盖 理 尽 通我会写： 51

了自己。孩子们会像小白杨一样在边疆茁壮成长。 41. 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 42. (本页无文本内容)

小鱼篓盛刺猬——难装 蝎（xiē）子跑到刺猬上——怎么着（蜇zhē） 老刺猬下山——一骨碌三、阅读积累。 73. 课后作业搜集关于刺猬的资料，说说刺猬的刺还有什么作用。 观察你喜爱的动物，写一则观察日记。

数百年间，被奉为“无价 之宝”的“天下所共传之宝”，又称和氏之璧、荆玉、荆虹、荆璧、和璧、和璞。 59. 课后作业1.课外阅读：既然将相和同心协力保赵国， 最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？ 2.写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱

像一幅画卷，真是美不胜收啊！﹒﹒ 34. 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 35. (本页无文本内容)

当然，本课值得学习的地方很多，如人物性格，景物描写等等。我们将继续在今后学习。 16. 作业布置1完成课后练题第四题 2文中的人称是第一人称，思考文中的“我”是鲁迅吗？ 17. 3．文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些

根据短文中的音节写出词语，填在括号里。2.给短文取一个题目：宇航服3.请从文中摘录两个成语： 望尘莫及、自愧不如 50. 课后作业1.摘抄本文中对自己有启发的句子。 2.搜集有趣的科学小故事，与同学们分享一下。 3.养成观察生活的好习惯，成为生活的发现者吧。